公差1(不印刷).doc

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1、江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）授课日期9月17日班　　级12高电气课题：极限配合与技术测量基础（绪论）教学目的要求：明确课程的性质和任务；理解互换性的概念；了解互换性在机器制造中的应用；了解几何量误差的概念；了解规定几何量公差的目的；了解几何测量的目的教学重点、难点：重点：通过绪论的介绍增强学生对课程的感性认识。难点：互换性概念的理解；几何量误差产生的原因；几何测量的目的。授课方法：板书讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）《互换性与技术测量基础》授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲绪论一、互换性概述二、本课程的任务教学环节及时间分

2、配教学内容教学方法引入教学教学内容绪论一、互换性概述1.互换性的概念在机械工业中，互换性是指制成的同一规格的一批零件或部件，不需作任何挑选、调整或辅助加工（如钳工装配），就能进行装配，并能满足机械产品的使用性能要求的一种特性。说明：机械制造也中得互换性通常包括几何量、力学性能、物理化学性能等方面的互换，本课程仅讨论几何量的互换性。几何量包括零部件尺寸、形状、相对位置、表面粗糙度（微观形貌）。举例：0—1具有对应标记的螺栓和螺母自由旋合0—2相同代号的轴承能替换已经磨损的轴承并恢复精度0—3同规格的自行车轮胎可以相互替换而不影响使用0—4尽管品

3、牌不同，同型号的电池都可令相同的电器正常使用0—5汽车装配生产线：汽车的零件一般采用分散加工，但汽车是整体装配的互换性的作用：①有利于组织专业化②有利于现代化工艺装配③有利于采用流水线和自动线生产方式④提高生产效率，降低成本，延长机器使用寿命。2.几何量的误差、公差和测量⑴几何量误差的定义:零件在加工过程中，由于机床精度、计量器具精度、操作工人技术水平及生产环境等诸多因素的影响，其加工后得到的几何参数会不可避免的偏离设计的理想要求，而产生误差。这种误差称为零件的几何量误差。⑵如何实现互换性：由公差保证所谓几何参数的公差就是零件几何参数的公差允

4、许的变动量，它包括尺寸公差、形状公差、位置公差等。⑶互换性生产的基础：标准、测量极限与配合标准、形位公差标准、表面粗糙度标准。如测量结果显示零件的几何参数误差控制在规定的公差范围内，则此零件就合格板书讲解5—10min板书讲解20—25min（重点、难点）学生和老师一起想例子课堂小结学生有什么不理解的提问以及解决课后习题及讲解如测量结果显示零件的几何参数误差超过公差范围，零件就不合格。通过测量结果，人们可以分析产生不合格零件的原因及时采取必要的工艺措施，提高加工精度、减少不合格产品，提高合格率，从而降低生产成本并提高生产率。一、本课程的任务1

5、.掌握互换性和标准化的基本概念2.了解本课程所介绍的各个公差的标准和基本内容，掌握其特点和应用原则；3.掌握一般几何参数测量的基础知识；4.了解各种典型零件的测量方法，学会使用常用的计量量具。一、互换性的概念二、几何量误差的种类5—10min找学生提问学生先做20min然后再讲20min江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）授课日期9月20班　　级12高电气课题：§1—1基本术语及定义教学目的要求：理解孔和轴的概念；理解和掌握有关尺寸的概念及其关系教学重点、难点：极限尺寸的理解以及计算授课方法：板书讲授教学参考及教具（含多媒体教学设备）《互换

6、性与技术测量基础》授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲§1—1基本术语及定义一、孔和轴的定义二、尺寸的术语及定义1.尺寸2.基本尺寸（D，d）3.实际尺寸（，）4.极限尺寸三、偏差与公差的术语及定义1.偏差教学环节及时间分配教学内容教学方法复习提问教学引入新课讲授1互换性的定义2几何量误差的种类§1—1基本术语及定义一、孔和轴孔——通常指工件各种形状的内表面，包括圆柱形内表面和其他单一尺寸形成的非圆柱形表面。轴——通常指工件各种形状的外表面，包括圆柱形外表面和其他单一尺寸形成的非圆柱形被包容面。其中包容与被包容是就零件的装配而言的，即在零件

7、装配后形成包容与被包容的关系，凡包容面统称为孔，被包容面统称为轴。例如1—1a1—1b二、尺寸的术语及定义1．尺寸用特定的单位表示长度大小的数值称为尺寸长度：直径、半径、宽度、深度、高度和中心距等。组成：数值和特定单位图样上的尺寸通常以mm为单位如果以这个为单位可省略单位的标注。2.基本尺寸基本尺寸由设计给定，设计时间可根据零件的使用要求，通过计算、试验或类比的方法，并经过标准化后确定的基本尺寸。例如1—2基本尺寸3.实际尺寸通过测量获得的尺寸称为实际尺寸。4极限尺寸允许尺寸变化的两个界限值称为极限尺寸。其中，允许的最大尺寸称为最大极限尺寸；

8、允许的最小尺寸称为最小极限尺寸。极限尺寸是以基本尺寸为基数来确定的，它可以大于、等于或小于基本尺寸。例如1—4三、偏差与公差的术语及定义1.偏差某一尺寸减其基本尺寸