探究凸透镜成像规律教学设计.doc

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1、探究凸透镜成像规律教学设计林江一、复习引课、1、同学们，我们上节课学习了凸透镜成像在生活中的应用，还记得是在哪些方面的应用么?有请我们同学们来回答：（屏幕展示，照相机、投影仪、放大镜的图片）2、这些应用都是借用了凸透镜所成的哪种性质的像呢？（照相机利用凸透镜成倒立缩小的实像，投影仪成倒立放大的实像，放大镜成正立放大的虚像）3、同样的凸透镜，到底是因为什么原因所成的像的性质却不同呢？凸透镜所成像的性质和什么因素有关系呢？今天这节课，我们各小组就利用手中的实验器材来找出我们问题的答案？二、实验验证规律【准备知识】主光轴、光心、焦点、焦距、二倍焦距点、物距、像距物距:

2、物体到凸透镜光心的距离。像距：像到凸透镜光心的距离（光屏接到清晰实像的位置到凸透镜光心的距离，或者是虚像到凸透镜光心的距离。）实验探究1、各小组把蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具坐上，注意是三者高度相同，移动三者的位置，直到光屏上有清晰的像！（3分钟）思考问题：像的性质（大小）和什么有关系？物距大小？像距大小？那么物距、像距和像的大小三者有什么关系？结论：当我们改变物距时，像距也发生变化，物距变大，像距变小，像变小；物距变小，像距变大，像变大！下面，我们继续用实验来验证这样的问题：1、物距在什么标准上，成的像是倒立缩小的实像？此时的像距有什么特点？2、物距在什么标准

3、上，成的像是倒立放大的实像？此时的像距有什么特点？我们用我们的实验验证，用我们的数据证明，用我们的分析来回答上面的问题吧！表格：凸透镜焦距（10）cm序号物距（cm）像的性质像距（cm）大小倒正虚实1缩小倒立实像2缩小倒立实像3等大倒立实像4放大倒立实像5放大倒立实像6107放大正立虚像问题：1、观察1、2组数据，物距所在的范围是不是在大于二倍焦距的范围上？像距是不是在焦距和二倍焦距之间？脱离这个范围还是这个结果么？2、观察4、5组数据，物距所在的范围是不是在焦距和二倍焦距之间的范围上？像距是不是在大于二倍焦距？你有什么想法？你能总结出凸透镜成像的规律么？根据下

4、面的一句话，我们来补充完整：当物距在（）范围内时，凸透镜成倒立、缩小的实像，此时像距的范围是（）；当物距在（）范围内时，凸透镜成倒立、放大的实像，此时像距的范围是（）；当物距在（）范围内时，凸透镜成正立、放大的虚像。汇集成表格就是：序号物距范围像的性质像距范围大小倒正虚实1u>2f缩小倒立实像f2f4u

5、证的话，利用你手中的仪器去验证一下，做完或者是没有疑问的同学情把实验仪器整理完毕。屏幕展示所学知识点：三、习题巩固知识点下面，我们用今天学到的知识来处理几道习题：游戏环节：今天这节课，我们过得很愉快，为了答谢大家的努力，我们一起来完成一个小游戏，希望大家可以踊跃参与！游戏类型:角色扮演游戏规则，一名同学扮演实验中的物体，一名同学扮演实验中的光屏和像，根据物体的位置移动，找到正确像的位置和大小。看谁找的快、表达的准确！游戏点评。物理来源于生活，生活当中处处都可以看到物理的影子，只要我们大家留心去观察一些生活中的现象，认真去发现问题，带着你们的那些有趣的问题在来到我

6、们的物理课堂，你一定会有收获！希望物理学科可以给你带来知识的同时，更带来快乐！