形状补间动画.doc

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1、形状补间动画  教学目标：1、知识与技能：   （1）掌握形状补间动画制作的一般步骤，学会形状补间动画的制作方法。    （2）学会创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。    （3）分析比较动画补间动画和形状补间动画的区别，进一步理解动画制作的原理。2、过程与方法： 通过制作“多边形变成圆形”“文字的变换”两个简单的变形动画，了解形状补间动画制作的一般方法。对比动画补间动画的制作方法，分析动画补间和形状补间这两种基本动画制作中的区别，提高学生对动画制作的理性认识。3、情感态度与价值观：激励学

2、生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；培养学生的自主探索、协作研究的精神。教学方法：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合。教学重难点：重点：几何图形的变换，文字的变换难点：创建影片剪辑的方法，理解影片剪辑的意义。教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣 　播放生动的形状补间动画，提出问题，激发学习兴趣。二、自主探究，尝试制作动画 　请同学们大声朗读课本第16页至第19页的内容，并思考以下几个问题：（1）什么是“形状补间”动画？（2）制作“

3、形状补间”动画的主要步骤是哪几步？（3）你怎样理解“影片剪辑”与“场景”？ 　　学生自主尝试制作动画，边看书上的操作步骤边结合计算机上的软件加以制作。 　　教师在课堂进行巡视，指点个别有困难的学生，注意发现个别做得优秀的学生。请有代表性的学生加以演示。 　　学生到教师机前来演示动画制作过程，在演示操作的过程中边说边操作，当遇到困难时请其他同学给予帮助。教师适机提醒学生注意关键点，如开始帧与结束帧的制作、属性面板中“形状补间”动画的选择等。 　　教师对示范操作的学生进行简单小结与补充，特别要强调有

4、关操作解说方面的情况。三、小组合作交流，分解动画制作任务 　以小组为单位将制作“盛开的小花”分解成4个小任务，交个5个小组加以完成。任务1：制作花的茎干。任务2：制作三个花朵的形状。任务3：制作“形状补间”动画。任务4：制作动画的背景。（小组合作完成时可以由一位同学提示操作步骤，另一位同学操作，其他几位同学在另外计算机上加以尝试。操作时，注意总结制作要点。） 　　每个小组选派代表演示讲解，教师提醒其他各小组认真听讲。 　　教师强调要点，并讲解规范用语。 　　学生以小组为单位进行完整动画制作。四、

5、组合“盛开的小花”，成果展示，共同促进1、各组将“盛开的小花”动画设置进行完善 2、每组作品进行展示，评价五、课堂小结1．教师总结“影片剪辑”的意义。影片剪辑元件实际上是一小段动画，它可以独立于场景中的时间轴播放。将影片剪辑拖入场景后，即使场景中只有一帧，它也会循环播放。通过影片剪辑元件创建的一些动画片段，可以反复调入场景，避免重复制作，同时还能减少Flash动画的大小。2．分析“动画补间”动画和“形状补间”动画之间的区别。区别之处动画补间动画形状补间动画在时间轴上的表现淡紫色背景加长箭头淡绿色

6、背景加长箭头组成元素影片剪辑、图形元件、按钮如果使用图形元件、按钮、文字，则必先打散（分离）再变形。完成的作用实现一个元件的大小、位置、颜色、透明等的变化。实现两个形状之间的变化，或一个形状的大小、位置、颜色等的变化。