《老鼠嫁女儿》教学活动设计.doc

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1、老鼠嫁女儿活动目标：1、理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。活动准备：1、课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、花轿及新郎帽。2、活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵一、感受气氛，猜想新人。1、播放音乐《百鸟朝凤》李老师这里有段音乐，仔细听一听在这段音乐下，人们好像在做些什么？（结婚、过年、开业······）孩子们，刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做高兴的事、喜庆的事。那，今天在这段音乐下人们在干什么呢？2、（播放课件）出示花轿，导入主题人们在干什么？（

2、抬花轿）花轿给谁坐呢？（新娘）今天的新娘会是谁呢？（出示课件：老鼠）这只老鼠新娘叫鼠女。（鼠女）新娘是老鼠，有新娘就会有新郎，那新郎会是谁呢？秘密就藏在下面的故事里。二、倾听故事，理解内容，学说儿歌。1、播放课件，讲述故事。2、提出问题，引出儿歌。（1）、大红喜字墙上挂，谁的女儿要出嫁？（引出儿歌第一句）（2）、鼠女知道嫁给谁吗？它是怎么做的？（3）、老鼠爸妈都是老糊涂，争论了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁，最后它们怎么对鼠女说的？（4）、鼠女听了爸妈的话仔细想了想，认为谁是最神气的？它是怎么说的？（5）、它去找太阳，请太阳做它最

3、强大、最神气的新郎，太阳是怎么说的？（6）、它又去找乌云，乌云又是怎么说的？（7）、鼠女又去找大风，大风是怎么说的？（8）、鼠女又去找围墙，围墙又是怎么回答它的？（9）、鼠女听了围墙的话，猛然间想起来，老鼠的天敌是谁？它是怎么说的？（10）婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭，大红花轿抬新娘，群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家，接着就发生了什么事？（猫咪一口就吞下）（11）、第二天一早，鼠爸鼠妈来看鼠女，猫咪是怎么说的？3、播放儿歌CD，欣赏儿歌孩子们，你们刚才说的话串起来就是一首非常好听的儿歌咱们一起来听听。提问：你觉得哪一句最有趣？是怎么

4、说的？4、看图谱学说儿歌。三、看课件讲述故事结尾，并引导幼儿正视自己的长处和短处，理解取长补短的含义。1、讲述故事糊涂的鼠爸鼠妈一听女儿被猫吞下肚伤心得大哭起来，哭着喊着要猫咪交出自己的女儿。猫咪张牙舞爪的扑向老夫妻俩，老鼠夫妇吓的慌不迭的往外逃。猫咪猛追了出来，这时太阳光照在了猫咪身上，猫咪被照得直犯困，软绵绵的躺在地上睡着了。老鼠夫妇这才逃过一劫。有一只小老鼠，它的名字叫小阿郎，它非常喜欢鼠女。它趁老猫熟睡时，用剪刀剪开了老猫的肚子救出了鼠女，鼠女也非常喜欢小阿郎。现在你感觉鼠女会嫁给谁？为什么？2、你认为谁才是世界上最强的新郎

5、？为什么？教师小结：孩子们，世界上没有最强的新郎。可是他们六个也都有他们最强的地方，也就是它们的长处，太阳会照、乌云会遮、大风会吹、墙会挡、老鼠会打洞、猫会捉老鼠，这些本领就是他们的长处。你的长处是什么？3、说说长处请幼儿说说自己的长处。4、说说短处，了解取长补短的含义。每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？　李老师的短处是跑步，但是我有一个好朋友她跑步特别棒，有了她的帮助我跑步也慢慢变强。用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短。　     小结：

6、每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。　　5、了解故事结局，结束活动。鼠女最后会请谁做新郎呢？教师小结：小朋友说的真好，鼠女找不到最强的新郎，就要找自己最喜欢的新郎。这回，鼠女不再听从爸爸妈妈要找最强新郎的建议，自己做主把自己嫁给喜欢的小阿郎，开始了辛福快乐的生活。活动延伸：玩游戏抬花轿，结束活动。