读《扬起希望的风帆》有感.doc

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1、读《扬起希望的风帆》有感说到“差班”做教师的对这个词汇并不陌生，无非他们就是平时表现不好，学习态度不端正，无心读书,经常不做作业，在课堂上顶撞老师，不遵守纪律，活动不积极，个别学生还打架、逃课……所以一谈起“差班”，教师们常常不由自主地摇头叹气。可是郭老师并非如此，当接到这样的班级总是一笑了之，在她的心目中差班也是班。作为一个老师必须对每个学生负责，说明她有一个很好的心态。教育是一门艺术，转变差生则是一门更重要的艺术。郭老师就有很高的教育艺术。当她接管上差班后，先是查找成差的原因。教学中差生形成的原因是多方面的，有学生自身思想、态度问题；

2、有学校班级的管理状况、学风，以及家庭、社会等因素的影响。因此，全面了解差生的是做好转化工作的前提。只有深入学生中了解学生，真诚地关爱学生，才能教育好学生。然后大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。其次帮学生树立信心，制定新班规“一二三四五”，在郭老师的正确引导下，学生加强了班级荣誉感和班级信心，增强了学习兴趣，关键是郭老师不但有很好的心态，更具有耐心、爱心、和信心。因此，作为教师，作为一个教育着，我们不应该放弃每一个

3、学生，我们要有足够的信心和耐心教育好每一个学生。当我们接管上差班后，首先，帮他们寻找优点，让班上每个同学都去寻找别的同学的优点，或别班的优点，然后自己把他们的优点汇总后贴在班上的学习园地上。接下来就是激励并指导他们去参加学校开展的各种比赛活动，然后当他们每取得一项成功后就表扬他们，以此来激发学生对班级的信心，同时也是对自己的信心，这样慢慢就把他们失去已久的自信找回来了。再一个是当他们为班集体取得荣誉时，开一次座谈会，和学生进行交流、沟通，或开展一次学生喜欢的活动。教育的本质是爱，没有爱就没有教育，但教师要学会施爱，要懂得爱的艺术。错误的爱

4、，就变成了害，因此，在爱的过程中要做到尊重、相信、理解、激励、包容。作为一名教师，用以影响学生的不仅是他的知识技能、道德品质，还有他对学生关怀爱护的深情。但教师的爱不只是生活上的关注，不是盲目的溺爱，更不是迁就和放任。教师的爱必然是与学生合理而严格要求相结合的。爱是理解，是爱护，是尊重；严是规矩，是措施，是威严，只有将二者有机结合起来，才能起到良好的作用。 总而言之，班级管理真的是一门艺术，方法是多种多样的，但是不管用什么方法，前提都必须是尊重学生尊严的前提下进行，否则再多的关爱，再多的道理或是再多的花样，学生也不会接受的。