解决问题的策略练习课（2）.doc

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1、北新小学数学学科教案五年级第九单元课题：解决问题的策略练习（2）第2课时授课日期月日总第（）教案教学目标1、使学生进一步掌握“倒过来推想”的策略解决实际问题，感受所学解决问题策略的实际应用价值。2、使学生在解决问题的过程中，进一步发展分析、综合简单推理的能力。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功体验。教学重点进一步巩固“倒过来推想”的策略。教学难点深入体会所学解决问题策略的实际应用价值。教具学具小黑板教学程序思考调整一、知识再现板书课题：用“逆推法”的策略解决问题。二、综合练习1、完成练习十六第9题。理解对帐单每一栏的含义。4月份的结单余额和上月比，是多了还是

2、少了？你是怎么知道的？怎样可以算出张阿姨信用卡3月份的结单余额是多少元？小组讨论方法。汇报交流想法。2、完成练习十六第10题。要知道这四张牌原来是怎么放的，可以运用什么样的策略？（逆推法）根据第四幅图，你能知道第三幅图中的牌是什么顺序吗？（10、9、7、8）原来的牌是什么顺序呢？（7、9、10、8）分组活动：拿出四张牌，任意交换两次位置，再翻开看结果，猜猜原来四张牌是怎样放的。小组活动。3、完成思考题。理解题意及关键词的意思。“遇店加1倍”，遇到店将加成壶中酒的2倍。你能根据题意画出示意图吗？原有？斗→加1倍→喝1斗→加1倍→喝1斗→加1倍→喝1斗（喝完）逆推为：0→1斗→0.5斗→1.5斗

3、→0.75斗→1.75斗→1.75斗→0.875斗三、课堂小结你觉得“逆推法”对于解决生活中的实际问题有什么作用？作业内容教后记