六年级上册语文全册教案教科版.doc

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1、小学精品系列资料1、祖国啊，我属于你第二课江山如此多娇第三课中华巨龙第四课短文两篇第５课古诗二首7*放风筝8*鲁智深9：史沫特莱“中国儿子”210表哥驾到11*同学，请大声点12*窃读记口语交际习作：成长烦恼语文活动3《神奇丝瓜》教学设计15*蜜蜂16会飞孩子17*洗脸18采访对象是棵树语文活动5习作五19和平女神20奥运圣火21全球孩子们，早上好22《论语》四则语文活动7小学精品系列资料24*墨竹如人25*黄山松巫峡赏雾27*仰望地球之巅语文11册习作828、空山鸟语1、祖国啊，我属于你教学内容或课题：祖国啊，我属于你教学目标：1、学习课文中生字词。2、了解课文内容。3、有感情地

2、朗读课文，背诵课文。教学重点难点：掌握好生字词，理解诗歌内容，体会诗歌表达思想感情。教具准备：课件、布置学生查找介绍祖国有关资料。课时安排：2课时教学过程设计和安排：第一课时一、创设情境，导入新课在世界东方，有一个古老国家如一只雄鸡挺立着。她幅员辽阔，物产丰富，发展迅猛。古往今来，很多诗人写下了无数赞美他诗篇。他就是我们伟大祖国。今天我们要学习就是一首赞美祖国诗歌二、解题，介绍这首诗体裁。并补充课外资料（教学再设计）学生自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，再把你认为难读语句和读不懂地方做上标记，多读几遍。小学精品系列资料介绍祖国面积、山河、历史、发展前景等。这首诗是一首新体诗。是

3、相对于旧体诗而言。旧体诗主要指我们以前学过古诗。三、初读课文，整体感知1、教师范读全诗。2、指导学生朗读全诗，把诗句读准、读通，注意诗韵律与节奏。3、学生自由朗读这首诗。4、小结：这首诗一共八节，首尾两节大体相同，中间部分作者尽情赞美了我们伟大祖国。四、再读诗句，质疑解疑思考：这首诗表达了作者对伟大祖国一种什么感情？1、朗读全诗，找出不理解词语，提出来，共同解决。2、学生质疑。（字词）3、根据大提问，运用查字典、联系上下文方法，进行自学。4、学生汇报交流。浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦五、自由朗读，体会情感扫除了词语障碍后，更好地理解诗句，有感情地朗读。六

4、、课堂小结。由学生总结本课收获，主要从体会比喻句方面谈。第二课时一、朗读课文，导入新课品味语言1、学生自由朗读课文，要读得正确、流利、有感情，要尽量表达自己对祖国无比热爱之情。小学精品系列资料2、课件出示鱼儿在大海中畅游、小鸟在高山丛林中鸣叫画面3、课件出示蜜蜂在花园中飞舞、彩云在天空中流动画面。二、合作交流，理解内容1、第1节、第8节：直接抒发对祖国赞美之情。2、第2~7节：第2节，把祖国比作“大海”和“高山”，把“我”比作“鱼儿”和“小鸟”第3节，把祖国比作“花园”和“天空”，把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”第4节，写“我”看到了祖国悠久历史和迅猛发展第5节，写“我”和祖国心心相

5、通，息息相连第6节，把“祖国”比作“大树”和“长河”，把“我”比作“绿叶”和“浪花”第7节，把“我”比作“春雨”和“火苗”三、深入探究，体会情感1、学生自由朗读，边读边想象。2、（教学再设计）教师和学生对读，引导学生学习作者写作方法。3、引导学生思考、交流（1）你从课文语句中，感受到了祖国哪些特点呢？（2）文中有哪些比喻句？这样表达有什么好处？（3）学生朗读，体会比喻句生动形象，感悟这样表达妙处。四、感情朗读，深化感情1、配乐范读。2、学生自由练习朗读。3、练习背诵。拓展延伸小学精品系列资料投影几首赞美祖国诗歌，带领学生读一读，说一说这些诗歌表达了作者怎样思想感情？五、课堂小结。学

6、习了本课，你有什么收获呢？和同学们交流交流吧！板书设计：1、祖国啊，我属于你“我”赞美、热爱祖国鱼儿、小鸟大海、高山蜜蜂、彩云花园、天空绿叶、浪花大树、长河春雨、火苗第二课江山如此多娇教学目标：1、认识十个生词，能正确读写词语。2、有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3、理解课文内容，体会课文表达思想感情。教学重点难点：理解课文内容，体会课文所表达思想感情。教具准备：课件课时安排：两课时教学过程设计和安排：一、解题引导l出示课，读题。2理解题意。江山：指祖国景色；如此：这样；娇：美丽。3根据课题提出疑问。小学精品系列资料同学们你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之

7、手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”手书呢？4启发谈话：《江山如此多娇》这篇文章并投有具体描绘祖国美景，不是一篇写景文章，而是一篇叙事文章。那么本文记叙了一件什么事呢？二、自主预习，理解词语l自读课文，要求做到读准字音．连贯通顺。2自学生字新词。(I)请同学们自学生字，注意生字字音和字彤。(2)出示生字、生词和幻灯片，检查生字、生词认读情况，同桌互读、指名读，提出不理解词语，小组交流。(投影出示)(3)认读“峻工、估算、包括、豁然开朗、凝聚、审视、画稿、郭沫若