瓷器学习活动单(石澎潮).doc

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1、人间珍品——瓷器执教者:石庄中学美术教师石澎潮一、活动目标：1、能够概说瓷器的发展历史2、通过感受中国传统文化—瓷器形制，色彩，尤其纹饰，学会融入到现代设计中3、感触古人生存状态—虔诚、认真、耐心…二、活动方案：学习活动一：拍卖会游戏规则1、拍卖采用增价拍卖方式进行。拍卖过程中，拍卖师报出起拍价，竞买人应价后，拍卖师按一定加价幅度进行加价，直到无人继续加价，拍卖师三声报价无人应价，落槌以示成交。2、与拍卖行不同的是除应价外，还需说明竞拍理由。最终成交竞拍人将有一次机会零距离的感受藏品。(教师扮演拍卖师,学生扮演竞买人)藏品介绍:盖碗(清)藏品尺寸:高8(CM)宽5.5(CM)底径3.5(CM)

2、藏品底价：3000（元），加价幅度：1000（元）透过感知历史遗存（盖碗）→感受古代文化（指日高升，多子多孙）→感触古人生活状态→增强学生自豪感以更积极的人生态度面对生活。学习活动二她们是历史遗珍，她们有许多不为人知的故事，她们只讲给想聆听得人→通过感知瓷器,感受瓷器历史1、你喜欢的瓷器，她哪些地方吸引你：。2、你能闻出她们的历史气息吗？请说出她们出生年代的先后（排序）：。3、穿越时空感受不同时代瓷器，进而感受那个时代的文化，社会习俗。（A）（B）（C）（D）学习活动三对瓷器的展望:如果说怀着满怀尊敬的心情的看完古人的巧独天公，那继往开来就是我们的责任。如何在传承中创新是我们面临的课题。请根据

3、创新精神设计餐具、茶具，1、餐具、茶具任选其一，　2、从造型、表面装饰，三、课堂反馈在盛世收藏的背景下，学生或多或少知道一些瓷器的知识，为了更有效增强同学们的兴趣，本活动单从显为人知的拍卖会着手增强师生互动性，通过学生为瓷器排序，巧妙贯穿瓷器的发展史。通过作业的形式又使同学们穿越古代回到现实。其间同学们经历了情感的升华，他们是积极的，向上的。