对新课改下的小学英语教学的思考5.docx

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1、对新课改下的小学英语教学的思考52、通过贴近生活的才艺教学来激发学生的学习兴趣。努力实现英语教学生活化、情景化、交际化是我们努力追求的目标。在课堂教学中，教师作编导，要尽量给学生创造自我表现的机会，给予他们表演的舞台。要根据小学生的身心特点，给学生创造生活化的教学情景，使教材呈现鲜活的生命状态，给学生呈现丰富灵活的生活语言，让他们在生活化的课堂上内化语言，教学过程就会变的生动、活泼、有效。同时，生活化的课堂，能尽可能地彰显学生的个性，培养学生的能力。简单的表演既容易又逼真，学生兴趣浓，全身心投入，对学习内容的理解便不感

2、到困惑，真实的教学情景不是为了欣赏，不在于刻意制造什么，真实的课堂应该展示学生真实的学习过程，教学就如平常生活，简单有效才是真，让学生学简单的英语，学有趣的英语，学鲜活的英语。比如在学到“你想要什么?”这一单元时，让学生拿些水果、食物、饮料到教室，把教室设计成自助餐厅让学生体味真实的语言环境。教师要从现实性、效用性、趣味性、思考性四个维度来创造有效的情境，努力提高情境创设在语言课堂中的价值，帮助学生更好的学习英语。