多管齐下全面关注.doc

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1、多管齐下　全面关注一、个案描述去年我担任五（3）班的班主任时，有一位刚转学来的学生名叫李广，开学不到三个星期就给我留下了特别深刻的印象。由于贪功好大，他经常在同学面前吹牛、逞英雄、讲过头话，结果得罪了许多同学；为了出风头，他向几位高年级的同学挑衅，发生了斗殴事件，影响极坏；由于贪玩，他不是在课堂上干扰别人，就是在课间玩得疯疯癫癫的，甚至把抹布扔到课室的风扇叶上。一天下午，贪玩的李广在宿舍洗澡时，把水龙头的水朝四周乱射，周围的同学被弄得全身湿漉漉的，从窗户飞溅而出的水花，还把正在底楼检查卫生的领导浇了个落

2、汤鸡。一时间，对李广的投诉之声从四面八方至纷沓来。面对如此棘手而烦恼的事，作为班主任的我，应该怎么办呢？二、深入了解　细心分析“知己知彼，百战不殆。”没有调查就没有发言权。为了能尽快地转化李广，我对他进行了多方面的调查了解。原来李广是一位独生子，从小聪明伶俐，深受爷爷奶奶和母亲的宠爱，对其管教较为严厉的爸爸则经常受到“指责”，导致李广在长辈们的庇护下，养成了贪功好大、爱慕虚荣的习性。上学时，由于父母忙于经营饭店，无暇顾及儿子，对其放任自流，致使李广经常与一些无心学习的同学甚至社会无业青年混在一起，逃学旷

3、课、出入各种游乐场所，从而染上了社会“黑大佬”的不良习气，据说李广转学到我们班之前，手下曾经拥有十几个“马仔”。三、量体裁衣　对症下药针对李广以前的“辉煌史”和他当前的在校表现，我意识到李广既存在行为上的劣习，又存在思想认识上的偏差，转化他并非一朝一夕的事情。需要定下计划，打长期的反复的攻坚战。于是，我制定了“多管齐下，全面关注”的转变策略。第一、约见家长，向他们反映李广在学校的表现，使他们意识到儿子身上存在问题的严重性，并与他们互相交换对李广的转化意见。建议他们多点关注李广的交友和外出情况；家庭成员之

4、间在管教方法上力争做到意见统一，步调一致。第二、和他交朋友，利用课余时间以平等的口吻与其谈心，使他熟悉学校的各项规章制度，如《德育量化考核条例》《宿舍管理条例》《班规班约》等，懂得在校和在家应该遵守怎样的纪律？与同学交往时，应该注意什么礼仪规范？发生了矛盾时，应该怎样妥善解决？并在每个星期一的早上，告诉他在上个星期中进步的地方和做得不够的地方，提醒他在新的一个星期中应该注意什么事项。第三、经常与副班主任和生活老师保持密切的联系，让他们明白自己对李广的转化计划，争取他们的有力协助。第四、安排各方面表现不错

5、的学生与李广组成四人学习小组，让小组成员耐心辅导他巩固各科的基础知识，以增强它的学习兴趣。在班会课中及时表扬他的进步，使他感受到进步和成功的喜悦。通过这样的全面关注，李广既明确了自己的努力方向，又体会到了别人对他的关怀和帮助，从而在思想、学习、卫生、礼仪等方面均有较大的好转。看到这些，作为班主任的我终于舒了一口气。四、摆正心态　耐心教诲就在我为李广的进步而感到慰藉时，他在纪律方面出现了反复的现象。中考过后，李广可能忘记了老师对他的教诲，原先的一些坏毛病时有发生，并且某些方面出现了“有过之而无不及”的现象

6、。与个别女同学互相传纸条、送礼物、一起出入游乐场所。为了摆阔气，在宿舍挑起了攀比零食的风波。面对李广这一串串的事情，我几乎对他的转化丧失了信心，抱怨其简直是“烂泥敷不上墙壁”。但是，冷静下来想想，对于一个散漫惯了的学生来说，出现反复现象是不足为奇的。于是，我又耐心地思考起如何纠正李广的思想和行为。后来，我利用下午放学后的课余时间，约李广来到学校的后花园，心平气和地给他讲了马克思和恩格斯的伟大友谊，周总理为中华之崛起的故事，使其懂得怎样的友谊才是最纯洁最高尚的；肯定他与女同学交朋友是正常的，但是为了不耽误

7、学习，应该把友谊建立在共同追求远大理想的基础上，还应该注意交往的方式。在“比一比，看谁棒”的主题班会中，我让同学们围绕“为了振兴中华，我应该与同学比什么？”展开讨论，同学们都畅所欲言，有的说：“应该比谁最文明、最有礼貌。”有的说：“应该比谁的字写得好，谁的作业最工整。”有的说：“应该比谁看的课外书多，谁更会动脑筋，谁的成绩最棒。”还有的说：“应该比谁最关心集体，谁最积极锻炼身体。”……看见同学们这样热烈的讨论，李广深受感动，他站起来动情地说：“我真惭愧，以前不应该与同学们攀比吃零食。从现在起，我应该与同

8、学们比学习、比礼貌、比关心集体。”经过一番良苦用心，李广这艘偏离航线的小船又恢复了正常的行驶。五、大胆信任　委于重任经过一个学期的接触，我体会到像李广这样精力过剩型的学生。必须大胆信任，委于重任，让其在班级中起榜样带头作用。于是，在第二学期中段考后的班干部轮换中，我对同学们说：“据我观察，李广是一位既有上进心又有能力的同学，我提议让他担任我们班的体育委员，赞成的同学请举手。”同学们经过短暂的沉默之后，纷纷举手赞成。李广看见同学们那森林般的小