多管齐下 全面促进学生习作能力的发展

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1、多管齐下全面促进学生习作能力的发展[多管齐下全面促进学生习作能力的发展]语文教育家黄光硕先生认为作文是衡量学生语文能力的一个重要标志，作文教学一直是语文教学的重中之重，多管齐下全面促进学生习作能力的发展。如何激发学生的习作兴趣，培养学生习作能力和提高技巧水平？在教学实际中我采用多管齐下的方法收到良好效果。一、重视积累背诵——建立开方式作文素材库杜甫说：“读书破万卷，下比如有神。”说明写作能力的增强与“多读”有密切的关系。《新课程标准》要求学生少做题，多读书，教师必须要改变以往的教学方式，要以课文为载体，向课外拓展，即以课文内容为“引子”为“话题”又到学生自己动手

2、、动脑、搜集资料，很自然地把语文的学习延伸到课内外、校内外。这样不仅陶冶了学生的情操，还为他们建立了一个开放式的素材苦。如教师要通过巧妙的点拨、设计、引导学生参与延伸性的语文学习，做到以一点引一篇，以一篇带一组，使学生从中多渠道吸收知识，开拓视野，拓宽思路，发展个性。如教学《梅花魂》则以梅花为线索，指导学生先读一读有关梅花的文章，了解梅花是我国的传统名花，以色、香、韵、态俱佳，且凌寒于百花而倍受人们喜爱，与人民生活、风俗习惯息息相关，人们对梅花有着深厚的民族感清；再读读有关梅花的诗词诸如陆游、毛泽东的《卜算子·咏梅》、王安石的《梅花》等，从而了解古人爱梅的情怀，

3、语文论文《多管齐下全面促进学生习作能力的发展》(..)。最后指导学生写出《梅花赞》或《我看梅花》。这样以读促写，学生不知不觉中丰富了语言积累，不再觉得无话可写，还从中学到了写作技巧。在阅读内容上教师不可统得过死，只要是思想内容健康的作品可涉猎，如自然科学、文史地理、小说散文；在阅读方法上教师要进行指导，短小的精美文章要精读，长篇文章精度和略读相结合，古诗词、名篇要朗诵，知识性文章要默读，要注意重点研读了全面浏览相结合，读和思辨相结合。还要求学生做好阅读笔记，逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯。二、坚持课前三分钟的口头作文——紧密联系生活语文教学中大部分教师侧重阅读

4、了写作方面的训练，往往忽略了说话和听话能力的训练，其实说话训练就是口头作文的训练，它直接影响到学生的思维训练、逻辑训练，加强说话训练不失为一种提高学生作文水平的好办法。教学中我采用以下的方法进行训练：每堂语文课上课前，让两三位学生走上讲台练习说话。从轻松的读书交流开始，如向别人讲述自己最喜欢的一句话、最受启发的一则故事、最重要的一则新闻等，然后不断提高要求，讲自己最受感动的一件事、最佩服的一个人。还要紧密联系生活实际，训练学生仔细观察认真思考，如针对塑料袋影响校园环镜卫生的情况，说一说倡议书，提一提合理化建议。有时还要注意进行简单的包装使其充满情趣，如带上头饰的

5、“小燕子”介绍春天的美景，[1][2]多管齐下全面促进学生习作能力的发展2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而

6、对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场

7、都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……多管齐下全面促进学生习作能力的发展3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是

8、一种愚昧的理财行为。