《掷纸球》教学设计.doc

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1、水平二（四年级）《投掷纸球》课时教学设计海门市悦来小学袁洪一、指导思想本堂课贯穿“健康第一”的指导思想，打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,以学生的兴趣为主线,一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过演示实验解决问题。在各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。培养学生的创新精神，能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。废报纸、自制的纸球,做到了一材多用。二、学情及教材分析水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有

2、了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。三、设计思路本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的

3、功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、打活动目标等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。水平二（四年级）《投掷纸球》课时计划执教：海门市悦来小学袁洪教学内容1.投掷纸球  2.游戏：纸球投准、打活动目标教学目标1．在投掷游戏活动中，培养目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷

4、方法，发展投掷能力。2．通过一系列投准游戏，对投掷活动产生兴趣，激发参与体育活动的积极性。3．在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重点提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法。教学难点投掷时全身的协调用力教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图准备部分（8分钟）1.课堂常规2.小游戏：“喊数抱团”3.徒手操1．常规训练。2．向学生问好。3．讲解游戏方法、规则及要求。4．组织学生做操。 1．体育班委整队。2．向老师问好。3．认真听讲，了解游戏方法和规则。4一起做操。体验与同伴合作游戏的乐趣基本部分（28分钟）投掷纸球探究能力1．导

5、语：我们平时上体育课时很少用到纸，今天我要让同学们想出用纸进行体育锻炼的方法，你们一定能行，是不是？想一想：1．认真思考想出用纸来进行体育锻炼的方法。 说一说：2．用语言讲出各人想出的用纸来进行体育锻炼的方法。培养学生积极思考的能力和创新意识。  2．肯定学生的想法，并请同学将各人的想法告诉大家。展示能力3．引导学生将想到的投掷纸飞机的练习方法展示出来，并对做得好的同学进行表扬和奖励。学习展开4．原地正面纸球投掷动作5．邀请学生展示原地正面纸球投掷动作6．教师点评学生动作，讲解示范正确投掷动作7．学生分组投掷练习8．组织学生根据自己的能力，选择适合自己的起点进行

6、投掷创新协作能力1．教师向学生提出投准方法与要求2．跟据不同的条件练习投准：投掷靶距离的变化；练一练：3．让学生通过动作展示投掷纸飞机的方法。  4．学生自主学练投掷纸球活动。5．认真观摩，提出意见 6．认真听老师讲解示范，了解动作方法。 7．学生有序练习8．让每个学生投出的球都超过终点，体验成功。     比一比：1.明确游戏规则2．在活动中努力展示自我。   在活动中充分挖掘潜质，培养相互协作能力。   体验成功的喜悦。        培养学生快速反应和相互配合的能力。游戏一:纸球投准游戏二：打活动目标3．与学生共同探究投准的动作4．师生共同总结讨论投准的最

7、佳方法：“正面肩上屈肘，快速挥臂”  1．向学生说明游戏规则和安全问题2．示范如何投准纸球3．组织游戏进行 1．讲解游戏规则要求2．组织游戏进行分成四组，轮流进行，比一比哪一组投中的次数多，为获胜队。1.明确游戏规则2.游戏练习结束部分（4分钟）1.心理放松游戏（抓手指）2.小结3.下课1．教师讲解、示范2．小结全课3．师生道别 1．学生两人一组进行心理放松游戏。2．小结自己在本节课中学习和掌握技能情况。3向老师道别，收器材。通过游戏做动作调节放松。器材准备报纸40张，纸箱1只，小排球4只