三下复习计划.doc

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1、苏教版小学语文三年级下册复习计划一、复习内容：八个单元26篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。二、复习目标：为了在期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：1．通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2．引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3．对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生

2、牢固掌握新学知识。4．讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5．面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。三、复习总要求：1．掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。　　　2．能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。　　　　　　　　　　　　　　　3．能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。　　4．能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。　　5．掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。　　　6．在复习中注意培养

3、学生良好的读书学习习惯。　　四、复习方法：单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。五、复习措施：为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施；1．在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。　　　2．注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。　　3

4、．在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。　4．利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。5．针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。6．精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功夫。7．在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：时间安排：11天。复习内

5、容：复习要点：6.10第一单元1．课文及练习中的生字词、古诗两首《山行》、《枫桥夜泊》。2．背诵《长城与运河》、《美丽的南沙群岛》的第二、三段、《庐山的云雾》及练习中《夏日田园杂兴》。3．掌握中国各省、市、自治区的简称。6.11第二单元1．课文及练习中的生字词。2．根据上下文确定字词的意思。3．背诵《雪儿》第四、五自然段及练习中《清明》。4．会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。6.12第三单元1．课文及练习中的生字词。2．能用“热火朝天”、“尽心尽力”造句。3．引导学生用完整、通顺地话回答问题。4．背诵《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然

6、段。6.13第四单元1．课文及练习中的生字词。2．在说话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦……”表达句意的情趣。3．背诵《荷花》及《古诗两首》《滁州西涧》。4．学会通过查字典理解词语的意思。5．会有礼貌的约请别人。6.14第五单元1．课文及练习中的生字词。2．能用“喜出望外”、“究竟”“渐渐地”“谈笑风生”造句。3．能写比较生动的比喻句。6.17第六单元1．课文及练习中的生字词。2．通过朗读能体会人物的心情变化。3．能掌握引号的几种用法。4．能写环保宣传语。6.18第七单元1．课文及练习中的生字词　2．背诵课文《槐乡五月》。6.19第

7、八单元1．课文及练习中的生字词。2．积累一定量的寓言故事。（练习中“读读背背”的成语故事）3．会编写有一定教育意义的童话故事。6.20阅读训练1．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。2．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。3.能按要求边思考，读懂内容，完成习题；6.21作文训练1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。3．能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）4．能编写有教育意义的童话故

8、事。6.24综合练习综合运用、巩固练习