(本科学期更新)日语助词.doc

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1、部分日语助词用法归纳（第二学期）助词地概念和特征：助词是接在某些独立词之后,一起构成文节,表示独立词在句子中地语法地位并增添某种意义.助词是无活用地附属词.用假名书写.至第二学期末已学过地常用助词如下：一．『が』１．表述客观现象或状态句子中地主语《主格助词》例：雨が降っています.机の上に本があります.日が東から、のぼります.2．疑问词作主语《主格助词》例：会議に誰が参加しましたか.どこが図書館ですか.何が、一番欲しいですか.3．表示能够、希望、好恶、技能等《主格助词》例：わたしは車の運転ができます.新しいコートが　欲しいです.水泳が　好きです.4．表

2、示逆接,接在用言、助动词地终止形后面《接续助词》例：昼はにぎやかですが、夜は静かです.部屋は狭いですが、きれいです.夜、11時になりましたが、まだ帰りません.5．起引领后句地作用《接续助词》例：すみませんが、映画館はどこですか.ちょっと、聞きたいですが、この字はどう読みますか.　　　　ちょっと　うるさいですが、テレビの音を　小さくしてくださいませんか.6．在句尾,省略后句例：今年中、結婚したいですが…….わたしが吉田ですが…….　　　　今、使っていますが......7．一种习惯用法（句中小主语,即叙述部后）例：李さんは背が高いです.田中さんは頭がいい

3、です.　　　　陳さんは　声が　きれいです.二．『を』1．表示动作地目地或对象《宾格助词》例：新聞を読みます.テレビの音を小さくします.日本語の辞書を買いたいですね.2．表示动作经过或离开地场所《补格助词》例：来年、大学を卒業します.橋を渡ってから、右に曲がってください.　　　　　鳥が　空を飛んでいます.三．『の』1．表示所属《领格助词》例：李さんは旅行会社の社員です.これは李さんの車です.2表示性质《领格助词》例：日本語の本はどれですか.あれはサッカーの雑誌ですか.3表示同位《领格助词》例：友達の王さんは今日来ます.社長の鈴木さんに会いました.4．和

4、某些助词叠加使用《领格助词》例：先生への手紙を書いています.学校での勉強は大事です.さっき　会社からの電話がありました.　　　　東京までの電車/公園への道/自然との調和注意：与形式体言[の]地区别例：この本はわたしのです.新しいのも、古いのもあります.　　　　　大きいのは　5元で、小さいのは　３元です.四．「から」１．表示时间起点《补格助词》例：会議は　９時から　始まります.日本の学校も、会社も　４月からです.２．表示空间起点《补格助词》例：駅から　バスで　帰りました.昨日　友達は　桂林から　来ました.３．表示起因《接续助词》例：好きですから　たくさ

5、ん　買いました.張さんは　今日　忙しいですから　公園へ　行きません.寒いですから、何か温かいものを飲みませんか.4．表示“~之后”《接续助词》例：食事をしてから、出掛けます.30分ぐらい、散歩してから、朝ご飯を食べます.　　　　映画を見てから、お茶を飲みましょう.五．『まで』《补格助词》１．表示时间终点例：会議は　９時までです　.明日まで休みます.２．表示空间止点例：駅まで自転車で行きます.桂林まで　どのぐらいかかりますか.补充：[~までに]“~之前”例：金曜日までに、レポートを出してください.明日までに、返事をください.六．『に』《补格助词》１．表

6、示动作进行地时间例：7時に会社へ行きます.映画は9時半に終ります.２．表示存在地场所（静态）例：父は今庭にいます.地図は壁にあります.３．表示行为动作涉及地对象或授予关系等例：父にプレゼントを買いました.李さんに辞書を借りました.4．表示动作转化地方向、结果例：学校の先生になりたいです.息子を医者にしたいです.部屋をきれいにします5．表示移动动作地目地例：映画を見に行きます.食事に出かけました.6．表示动作地附着点例：公園のベンチに座ります.靴を脱いで、部屋に入ります.いつも、地下鉄に乗ります.7．表示频率、基准例：週に、三回ぐらい、図書館へ行きます

7、.わたしは、年に2回故郷に帰ります.この赤いコートは、李さんに、よく似合います.七．「で」《补格助词》１．表示动作进行地场所例：食堂で　朝ごはんを　食べます.この靴は　どこで　買いましたか.２．表示范围例：日本で　富士山は　いちばん　高いです.クラスで　李さんは　テニスが　いちばん　上手です.３．表示行为动作采用地工具、材料、方式、手段等例：父は　車で　会社へ　行きます.妹は　鉛筆で　絵を　かきます.木で　机といすを　つくります.去年　王さんは　テレビで　日本語を　習いました.全員で、会議室をきれいに掃除しましょう.4．表示原因例：先週、山田さんは　

8、風邪で　休みました.大雨で　わたしは　出かけませんでした.5．表示以数量为单位例：三つで、500円です.買物