走进散文教案.doc

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1、走进散文教学目标：1、明确中考散文阅读的考点；2、掌握散文阅读的一般方法,主要掌握理清线索和语言赏析；3、培养美的情趣,养成好的语感。教学重点：掌握散文语言赏析的阅读方法。教学方法：自主合作探究、提问质疑、引导练习教学手段：多媒体教学用时：1课时教学准备：发放印制资料，学生先熟悉。教学过程：★导入：语文学得好不好，要看你是否有制胜法宝。要问法宝是什么？狠抓阅读不可少。可以说阅读是直接影响着语文成绩的好坏的关键。而近年来，散文阅读成了出题老师青睐的对象，成了中考阅读中的热点。如此，今天我们很有必要再来谈一谈散文。★出示复习目标123一、回顾教材，温故知新（识记散文的基本阅读常识）nA概念：是一种

2、描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。nB散文的结构：形式和内容看似松散，主题都极为集中深刻（“形散而神不散”）。nC散文的语言：散中见整，清新自然，凝练而富有诗意。nD散文的蕴味：婉曲、深刻，可以有多种合乎情理的理解。师展示，生识记。二、紧跟中考，例举考题师导：实践是检验真理的标准，要在大量的练习中方能探寻阅读的方法及其规律。生：通过中考题了解散文主要考点。抽生回答，引导生成主要考点，师归纳明确。1）散文的线索（2）散文的语言（3）散文内容及主题（4）谈感受或启示。。。。。。三、举一反三，解题有方2师引：我们常说，一个苹果掰成两半二人分吃就有了两种味道。散文这种文体，对于我们毕业年级的学生

3、来说比较熟知了，肯定有一定的阅读方法可以分享一下的。就如线索把握、语言赏析等。师生互动，熟悉如何理清线索和语言赏析，掌握一定的解题方法。（1）线索篇①如何理清散文的线索？通过连线列举了解，把握理清线索的方法。（2）语言篇（师转引）②如何品味散文的语言？①生回忆，举例交流加以体会。师举例，生齐读，抽生回答。生可能做答：修辞、抓关键词、内容情感、句式特点、描写角度、表现手法以及哲理意蕴等②师生互动，体会赏析语言的几种角度： 第一，抓关键词及其蕴含哲理；第二，抓句式特点及表达效果；第三，抓修辞手法及其作用：第四，抓用词的角度及效果师小结：散文中语言的重要性，提示语言组织的注意事项：不能太概括，应具体

4、。明确品味的角度 ，结合具体的语境 ，指出特定的作用 ③展示全面品味散文的角度语言的精当，修辞的巧妙，含义的深刻，刻画的多样以及表现的灵动等。④强调巩固所学，出示方法口诀识线索结合内容及思路，标题语句和感情；品语言欣赏语言不复杂，词语修辞及表达过渡：光说不练假把式，是骡子是马拉出来遛遛。四、学以致用，实战演练生中考题练习，方法运用，师展示答案校正（时间不够，放在课外）五、作业1、交流阅读散文的方法以及困惑。2、选做2012年中考套题或《中考直通车》中的散文类阅读题。敬请老师们赐教斧正！2