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时间:2020-02-25
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1、7AUnit1课题7AUnit1comicstripandwelcometotheunit学习目标知识目标master,goodmorning/afternoon/evening/night能力目标1、学会介绍自己。2、学会使用适当的问候语。情感目标争做有礼貌的中学生。 学习重点学会与同学们交流方式之一:介绍自己。学习难点学会使用所学的问候语。课前自学一、英汉互译1.mymaster__________________2.meetmyfriend___________________3.lookafter____________
2、_______4.读这本书______________________5.一只电子狗________________6.晚安_______________________7.what’syourname?_______________8.交朋友__________________二、选择题1.()Doyouknowhowtolook_______youre-dog?AatBlikeCafterDup2.()Let’s______________eachother.AmakefriendtoBmakefriendswithCmak
3、efriendsDmakefriend3.()He’sverygood_____Math.Sohismathisverygood.AonBatCinDfor4.()Thestudentsoften_________afterschool.AplayfootballBpalyingfootballCplayafootballDplaythefootball5.()Tomhas_______basketball.Helikeitverymuch.A/BaCtheDan三、同学们,试试看,你能写出正确的问候语吗?1.9:30_____
4、_______________2.14:20_____________________3.20:40___________________4.18:00____________________除此之外,你还会其它的问候语吗?___________________________________________四、预习对话,回答下列问题。Fromnowon,wewillhavetwonewfriends,let’sanswersomequestionsaboutthem.1.What’sthefatdog’sname?______
5、_____________________________________2.Whataboutthee-dog? ___________________________________________1.Whosemasteristhefatdog?___________________________________________课堂交流展示一、检查预习情况二、听录音,回答下面问题。1.whatarethetwodogs’names?2.Whoisthemaster?3.Pleasedescribethetwodogs.4
6、.Whichdogdoyoulikebetter?Why?三、两人分组朗读对话并表演。四、呈现1.老师自我介绍。学生练习自我介绍。2.同桌之间自我介绍。3.做游戏:拿出一个时钟。根据时间问好。五、重点解析a)howtolookafteryoure-doglookafter的意思是“照顾,照料”,相当于takecareof.Eg:Look!Millieislookingafterhermother.Canyouhelpmelookafter/takecareofmybird?b)makingfriendsatyournewscho
7、olmakefriends意思是“交朋友”,与某人交朋友为:makefriendswithsb.Eg:Iwanttomakefriendswithmynewstudents.六、看welcome部分,认识另六个学生,学习他们的自我介绍。收集新的句型。七、6人一组将今天所学的问候语和自我介绍尽可能的串成一个对话并表演出来。八、完成相应练习课堂达标检测一、从右边一栏中选出与左栏相对应的句子。1.()AreyouMillie?A.Nicetomeetyou.2.()what’syourname?B.Goodafternoon.3.()
8、Nicetomeetyou.C.Daniel.4.()Howareyou?D.Yes,Iam.5.()Goodafternoon.E.Fine,thanks.二、选择题1.()—Goodmorning.—____. A.Thankyou B.Goodmorn
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