第1课走进父母导学案.doc

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1、四川省岳池县第一中学校本教材初中二年级第一学期政治第1课走进父母学习目标1、通过学习，体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。 2、了解父母的想法，尽可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。 3、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是法律义务；知道孝敬父母体现在日常生活中。学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己

2、的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。学习重点学会孝敬父母；学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法。学习难点孝敬父母体现在生活中；如何消除代沟？课前预习使用说明与学法指导1、课前认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。 2、针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、总结。教材助读预习自测一：谁言寸草心，报得三春晖 1、谁言寸草心，。               。 2、父母赋予我

3、们生命，哺育我们，教给我们、和做人的道理。 3、孝敬父母既是为人的，也是中华民族的。4、在现代社会，孝敬父母同样是。 5、父母对子女的爱是世界上、的爱。二、“代沟”析疑 6、心理学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“”或“”。三、沟通与和谐 7、积极的可以有效地减少亲子之间的和，促进双方的相互理解。 8、我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不，自主而不，真正走向自立与成熟。预习自测题1、“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话主要强调的是(  )    4课型：新授课主备人：徐国华审核人：督查人：使用时间：201年月日四川省岳池县第

4、一中学校本教材初中二年级第一学期政治A、不能与父母有不同的意见    B、要给父母足够的理解   C、要孝敬父母       D、爱父母就是指从物质上满足他们2、为什么要孝敬父母？我的疑问课内探究学始于疑 1、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）2、代沟产生的原因是什么？如何消除代沟？  质疑探究1、观看教材6至7页下面插图，实话实说：你与父母亲之间是否发生过矛盾和冲突？并分析，为什么会出现这种矛盾？（提醒要从双方身上找原因）2、如何与父母沟通？（你有哪些与父母沟通的好方法，与大家分享）当堂检测1、有人这样比喻亲子之间的冲

5、突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的。你对她要不断地付出，付出一分，她这儿的火药就多一点，有一天你让他不高兴了，她这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（  ） 4课型：新授课主备人：徐国华审核人：督查人：使用时间：201年月日四川省岳池县第一中学校本教材初中二年级第一学期政治A、受伤害的必然是父母      B、父母对我们的爱   C、冲突是子女引起的        D、父母要负主要责任 2、“望子成龙”是天下父母共同的心愿，父母对我们的严格要求体现了他们对子女的期望和关爱。但是父母

6、不是圣人，有时他们的教育会出现误区。对此，我们应该（  ） ①我行我素，各行其是       ②设身处地体谅父母的处境和感受 ③理解父母对我们的爱④一切听从父母的安排 A、(1)(2)      B、(3)(4)      C、(2)(3)     D、(2)(4)  3、对如何与父母沟通，消除代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是 （  ) ①与父母商量是沟通的过程 ②彼此了解是沟通的过程 ③略施小计，战胜父母是良方 ④尊重、理解父母是沟通的关键 ⑤换位思考、求同存异是沟通的结果     A、①②③    B、②③⑤    C、③

7、④⑤     D、①②④⑤ 课后反思课后训练　一、选择题  1、世界上最无私、最伟大的爱是(  ) A、朋友之间的友爱        B、父母对子女的爱    C、长辈对晚辈的关爱       D、同学之间的互助互爱 2、亲子间矛盾或者隔阂的出现，会使子女在成长的道路上增添许多麻烦，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结与和睦，因此我们应(  ) A、尊重父母，父母说什么就做什么  B、有主见，想做什么就做什么    C、正视亲子矛盾，实现亲子和谐   D、不能听父母的，他们想的说的已经过时了  3、有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；

8、世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”形成代沟的原因是(  )  A、生活背景不同，年龄特征有差异    B、父母对子女的管教太严    C、父母不理解子