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1、人教版中学物理课程标准实验教科书八年级下册课时教学计划备课教师：冯利娟施教时间：年月日单元第七章课题测量小灯泡的电阻共几课时1课型实验课第几课时1教学目标知识与能力知道用电流表和电压表测电阻的原理; 会同时使用电压表与电流表测量导体的电阻；了解灯电阻特性;过程与方法通过实验测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的实际应用意义。 学会对自己的实验数据进行分析评估,找出成功和失败的原因;情感与态度实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养,爱护实验器材。 培养学生科学实验的探索精神。重点设计实验电路,设计实验步骤,实验记录表
2、格,分析实验数据。难点设计实验电路,设计实验步骤,实验记录表格,分析实验数据。教法讨论法、实验探究法、课件直观展示学法小组合作探究法、实验法教学准备1、学生电源、小灯泡(2.5V)、电流表、电压表、开关、定值电阻(5Ω)、滑动变阻器、导线若干。2、多媒体课件预习设计用电流表和电压表测量电阻的原理，设计测量小灯泡的电阻的电路图。教学过程施教者调整一、引入新课 ●.问题1:到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？●.问题2:电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量,用什么方法来测量电阻呢?能否利用所学知识测出小灯泡的电
3、阻? 引导回答:用电压表测出电压,用电流表测出电流,再代入欧姆定律变形公式:R=U/I即可求得电阻。 ●.积极思考,讨论,回答。 ●.复习引入,为下来伏安法原理公式引出作准备。 7人教版中学物理课程标准实验教科书八年级下册●.给学生挑战,激发学生求知的欲望。 二、进行新课 1.设计实验 ●.教师指出用电压表、电流表测小灯泡电阻在物理上就是伏安法。 ●.问题1:设计伏安法测电阻的电路图，并讨论电路中需不需要加滑动变阻器？为什么？若需要那么他的作用是什么？●根据你的电路图选定实验器材?(叫个别学
4、生到黑板上作图和模拟连接实物图) ●.问题2:根据你要测量的实验数据,设计记录实验数据表格? ●.教师巡视并给予必要的指导,要多给予鼓励。最后把不同的实验方案投影出来组织学生简要分析讨论,选出最规范的作品。 ●.倾听学习 ●.积极思考,讨论,回答,交流,评估。共同分析展示的学生的实验电路图和记录数据表格,比较自己的,讨论优缺点。 ●.让学生知道伏安法,会用伏安法测电阻。 ●.体现学生的自主学习,培养学生分析问题的能力和实验设计的能力。 2.进行实验 ●.问题:请同学们根据自己设计的实验电路图完
5、成实验,并把实验数据记录到表格中,看哪一组同学做得又快又好。 教师提醒实验时的注意事项,如电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用。 ●教师巡视学生实验过程,对于存在的问题给予及时的指导。 ●.明确实验任务,实验方法,进行分组实验,并记录实验数据。 ●.通过实验过程复习实物的正确连接方法,电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用,培养学生动手能力和合作交流能力。3.分析评估 7人教版中学物理课程标准实验教科书八年级下册●.展示几组学生的实验数据,并要求学生简要分析自己的实验数据,计算小灯泡的电阻值,并讨论出现的问题
6、: 1.对于实验数据出入较大的组别,鼓励其思考出错的原因,找出解决的方法。 2分析讨论：当导体两端电压变化时，定值电阻的阻值是不变的，或者计算出的电阻值略微有所不同，而小灯泡的电阻为什么会发生改变。 引导回答:灯丝的电阻会随着温度的改变而改变。 ●.积极思考,共同分析展示的学生的实验数据,比较自己实验数据的优缺点。 ●.提出学生分析表格数据能力,从实验数据中发现问题的能力。 三、评价小结 1.学生小结学到的知识。 2.什么是伏安法? 3.课堂巩固练习。(课件展示) 积极回答,思考并完成
7、相关练习。 检测学习效果,加深对伏安法的理解。 四、动手动脑学物理 设计一份实验报告,包括以下内容: ⑴实验目的 ⑵实验原理 ⑶实验器材 ⑷实验步骤 ⑸实验电路图 ⑹实验数据记录表格 ⑺实验结论。 倾听,认真完成。 提升能力,让学生知道实验报告格式和规范,为以后的小论文写作作好准备7人教版中学物理课程标准实验教科书八年级下册【板书设计】测量小灯泡的电阻一、实验目的：用电压表、电流表测导体电阻实验原理：欧姆定律I=U/R变形R=U/I 实验电路图：二、滑动变阻器作用：1、通过改变电路中的电阻，逐渐改
8、变电路中的电流和部分电路两端的电压2、保护电路三、灯丝的电阻随着温度的变化而变化。【教学反思】7人教版中学物理课程标准实验教科书八年级下册【中考连接】1.小明和小亮利用图13所示的电路测未知电阻的阻值．（1)根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是表．(2)实验中他们检查电路无
