第10课时 解决问题的练习课.doc

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1、经典小初高讲义第2单元20以内的退位减法第10课时解决问题的练习课【教学目标】1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学重难点】重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决生的简单问题。难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学过程】一、复习导入口算14-519-913-412-811-615-712-516-8说一说15-7=？你是怎样想的？二、基本练习1.找朋友。（练习五第6题）将第6题制成卡片，然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生，让他们“找朋友”。2.比较大小。（练习

2、五第8题）学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。3.练习五第9题。小初高优秀教案经典小初高讲义引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。三、课内拓展1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵?=（）2.母鸡7只，小鸡16只，公鸡有8只，小鸡比母鸡多几只？=（）3.小明有7颗珠子，小贝有17颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？=（）4.小丽今年15岁，小月几年8岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几岁?=（）5.根据自己周围的事物，口头提出一些问题，让你的同桌来解决。四、课堂小结师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如

3、何求一个数比另一个数多（少）几的问题？学生个别汇报。小初高优秀教案