中考最后一节课.docx

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1、中考最后一节课一、中考化学试卷结构和答法简单提醒中考化学试卷，无论形式还是内容，比较固定，我们可以把握的。第一部分：1～13题为选择题：面对1～9题的单选题，认真审题，不能把问题复杂化。面对10～13题填充选择题，认真审题，不能把问题简单化，感觉直接选择困难最好用排除法或先判断后代入的方法验证答案即可！请记住：1、是计算题的话千万不要恋战！2、先选出一个答案，在确保无误的前提下填写第二个答案，而且有两个答案的题一般是四个，别多选了。第二部分：填空题：注意：一定认真审题，看清楚在问什么！是名称？化学式？序号？如果这里出现选择可能有多选！在选择时要果断！想的越多越

2、不对！(1)化学与社会发展主题，营养、能源、材料等，比较简单。(2)水、溶液溶解度等相关内容，书写方程式一定要注意复查！（后面还有说明）(3)可能微观图考查，注意解决问题有章法：图像→化学式→化学方程式，在配平的基础上才能答最后一问！切记！(4)可能化学与社会生活、金属活动顺序等覆盖面比较大的题目，注意答题逻辑性，要严谨。(5)推断题：框图、文字（如果可能转化为框图）等形式，以身边的物质的化学性质是考查点，熟练掌握相关总结内容。方法：物质反应分类总结，先猜，后验证。按照套路本题难度不是问题！第三部分：实验题注意：先搞清楚实验的目的，一切为目的服务，不会答题了照

3、着目的说！实验简答的环节要齐全！操作→现象→结论的逻辑性。操作环节中一定取___量样品，加入______，观察到____，得出_____。（即取药品，加试剂，看现象，下结论）简单的实验题，以二氧碳、氧气的制取为主，注意认真审题。考查装置，物质的性质。注意实验装置的整体性，气密性，操作的先后影响，气压变化，尾气处理等。现象描述：固-液-气-热-形；注意操作先后顺序！实验探究题。明确实验目的，注意信息资料的提取和应用，给出的信息一定有用！实在不行套信息回答问题！！！物质检验鉴别的相互干扰和影响，操作的先后顺序，药品的用量问题。其实问题落脚点一定在那些熟悉的性质上！

4、是平时训练的变型问题！第四部分：计算题注意：格式规范，计算精确，单位保留和换算，最后结果保留一位小数。两种情况，一是根据化学式（或商品标签）计算元素质量分数、元素质量比等；二是根据方程式计算（设、式、量、比、算、答）利用图表计算学会分析图表，注意先后，上下，左右对比，找规律，找出化学反应的起点和终点。如果是图像：先看横纵坐标；二看起点；三看走势；四看转折点；最重要的是转折点，代表着反应的开始或结束。如果是表格：上下或左右对比，数值为什么有变化，变化代表了什么？相差多少？无论是图像还是表格，我们要准确找出化学物质与图表的关系，注意用量问题。第一步中过量的药品一定

5、会出现在第二步中！可能用到元素或某原子团的反应先后关系，能用质量守恒找出不变的关系进行快速运算（质量守恒定律）。二、从考试说明角度看：（内容较多，时间紧，依据应试经验进行取舍、整合）1、物质的组成总体要求：1从微观（分子、原子、离子）的角度分析问题，从微观角度认识物质的分类：就是分子的三个特点：小、动、隙2简单应用化学语言：元素符号（元素）→化学式（物质）→化学方程式（反应）；（这个需要记忆）3区分四大基本反应类型方法：先看是否化合或分解反应，后找单质判断是否置换，剩下的就是复分解反应。4掌握金属活动性顺序应用：学会离子的角度分析（“白氏分析法”）5掌握质量守

6、恒定律：熟记常见物质反应（四层训练）6掌握溶解度的简单应用，溶解度为核心。（注意，100克溶剂中加溶质，溶液的质量不是100克！）具体物质：注意一下氢氧化钙的溶解度情况一是微溶（0.01g～1g），二是随温度升高而降低，三是生石灰加入其中消耗水，还能提高温度，又增加溶质！三因素使其浑浊！2、身边的物质空气、氧气、二氧化碳、水、金属（掌握代表性物质反应即可）、两酸、两碱、两盐、简单说出四种化肥等。特别是从酸碱的化学性质入手进行鉴别（能用到背诵训练）突破方法：常见物质反应分类掌握（能用到四层训练，自信）3、化学与社会发展   1能说出三大化石燃料（煤、石油、天然气

7、）和新能源（太阳能、地热能、风能、潮汐能等）2关于能源问题考查意识部分答题：节能、环保、低碳，在同等条件下消耗少，放出能量大，对环境影响小，安全经济等。实在不行就把三个词组合使用！3要简单分类常见材料：金属材料、有机合成材料、天然高分子材料等4要知道六大营养素（无糖点心等依然是属于营养素中的糖类！）5掌握应用燃烧的条件，知道有限空间内的燃烧可能引起爆炸，能识别相关标识（遇到类似问题就按照三个条件分析，看哪个更靠谱！）4、化学基本实验与科学探究1认识常见仪器和用途（共17种，常考的就几种，没有问题）2掌握基本操作：取用、加热、检验气密性、过滤和蒸发、配制一定浓度

8、溶液3掌握制备二氧化碳和氧气的方法4重