《跑进家来的松鼠》导学案(隆益强).doc

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1、小学2012—2013学年度第一学期导学案集体备课活页学科语文年级六年级主备人龙益强执教人学习内容22跑进家来的松鼠课时1课型精读课文教材分析课前阅读描写人与动物之间的关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。学习目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感情地朗读课文。重点、难点1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。教学准备课件导     学     过     程（第一课时）教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1．板书

2、课题，齐读课题。2．提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）3．预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程中，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）【我会自学】1．读自读提示，想想这节课的学习任务是什么？2、松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？【点拨导思】点拨之一1．快速浏览课文，根据提纲自学课文。2．分组交流学习情况。点拨之二：1．快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者

3、怎样把这种感情写得真实具体的。2．交流作者表达方法。3．根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）4、交流作者表达方法。【我会探究】1、分组交流学习情况。2、集体交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？3、学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容；可先交流事件再谈感受，也可夹叙夹议。（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝……从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜

4、爱……）根据学生回答相机指导朗读。快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。【反馈测评】教师总结小组评价附板书设计22跑进家来的松鼠1、储存冬粮三件趣事2、晾蘑菇3、垫窝【我能达标】根据课前收集的资料及自己观察的情况，进行口语交际训练：XX与XX的故事（可以是我与小动物也可以是别人与动物之间发生的真情故事）教学反思：