G09高中化学一年级单元学习评价示例：高中化学必修1第一章2案例解析5后续跟进学生辅导案例.doc

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1、后续跟进学生辅导案例如皋中学李爱忠后续跟进学生的辅导中注重的是细致性与个性化。细致性：根据具体问题，从最基础的知识入手，设置若干台阶，但台阶之间的思维跨度小。个性化：让学生根据设置的台阶逐级而上，教师只是在其中的某个台阶上稍作点拨，不同的学生需点拨的台阶不同，充分体现学生的主体地位、教师的主导作用。以习题讲解为例，分层次设计如下案例：案例1：A.下列实验操作或装置正确的是A．加热液体B．转移溶液C．干燥O2D．制取并收集H2[台阶]（1）给试管中液体加热时，对试管中液体的量有什么限制？（2）转移溶液的关键是防止溶液洒落到容量瓶外，如何做

2、到？（3）洗气（如干燥气体）如何使杂质气体（如水蒸气）充分被吸收除去？（4）氢气制取、收集的常用方法是什么？[答案]D案例2：B.一粗盐样品中含有硫酸钠、氯化钙和氯化镁等杂质，某同学利用NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液和盐酸，设计了如下实验流程：下列说法不正确的是A．操作a的名称是过滤-3-B．试剂①是Na2CO3溶液C．沉淀A、B、C均为纯净物D．加入盐酸的作用是中和过量的NaOH，并除去碳酸根离子[台阶]（1）样品中的硫酸钠、氯化钙、氯化镁分别用什么试剂除去？（2）为了除杂彻底，每一步所加试剂均需过量，过量部分在后续步

3、骤中须除去。Na2CO3溶液的具体作用是什么？（3）除杂试剂可以有哪些不同的加入顺序？分别除去的杂质是什么？[答案]BC案例3：B某同学似用氯化钙、碳酸钠溶液、稀硝酸等试剂，先制得碳酸钙，最终制得纯净的硝酸钙晶体。（1）写出制取过程中反应的化学方程式：。（2）请帮助该同学完成下列实验操作步骤（不要求回答所用的仪器）：①用蒸馏水完全溶解氯化钙固体后，加入。②将反应后的混合物过滤，并用适量蒸馏水洗涤沉淀，如何确认沉淀已洗净，简述操作和现象。。③向所得沉淀中加入，使沉淀完全溶解；④，得到纯净的硝酸钙晶体。[台阶]（1）通过什么反应可生成CaC

4、O3、Ca(NO3)2？（2）碳酸钙滤渣表面残留溶液中的物质有哪些？如何确认洗涤液中不再含有这些物质？（3）如何从溶液中获得晶体物质？[答案]（1）CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl、CaCO3＋2HNO3＝Ca(NO3)2＋H2O＋CO2↑（2）①过量碳酸钠溶液②取最后一次洗涤液少量，加入AgNO3溶液，若未出现沉淀，则已洗净，否则，未洗净③稍过量硝酸④蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、干燥-3-案例4：C（1）将aL标准状况下Ａ气体（摩尔质量为Mg/mol）溶入bmL水中，形成ρg/mL的溶液，求此溶液物质的量浓度。（2）标

5、准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得浓度为12.0mol/L、密度为0.915g/cm3的氨水，试计算１体积水吸收多少体积的氨气可以制得上述氨水？（氨的相对分子质量为17，水的密度1.00g/cm3）[台阶]这是一个气体溶于水所得溶液浓度计算的代表。（1）①aL气体物质的量是多少？质量是多少？②bmL水的质量是多少？吸收气体后所得溶液的质量是多少？体积是多少升？③溶液物质的量浓度是多少？④根据上述①~③列综合计算式。（2）方法一：①设水的体积为1L、所需氨气的体积为VL。②用12mol/L代替⑴中的c、用V代替⑴中的a，其他各量依次代入

6、。③计算求V。方法二：②设有12mol/L氨水1L，求氨水总质量。②求氨水中NH3物质的量、质量、体积。③求氮水中H2O的质量、体积。④求NH3与H2O的体积比。[答案]（1）（2）378L-3-