公益招贴设计教学设计.doc

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1、.《公益招贴设计》教学设计基本信息名称公益招贴设计执教者课时1所属教材目录冀教版《公益招贴设计》教材分析通过本课的学习，让学生认识了解招贴画，掌握一些平面设计的理论知识，让学生多关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的看法和感受。通过对学生进行“启发”、“引导”，欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，在课堂上我只作为一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生

2、活的联系以及设计方法等。学情分析七年级学生思维非常活跃而且较为发散，逻辑思维能力也正处于发展阶段，情感丰富，思想活跃，富于想象，表现欲望较为强烈。学生绘画意识很强，但是绘画能力还普遍较差，不能很好的表达自己的愿望。结合学生实际情况，应该创造机会加强学生间的相互交流与合作。教学目标知识与能力目标1、了解公益招贴的分类等基本知识，学习公益招贴的创作方法。2、通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，了解公益招贴的艺术特征、表现类型及设计手法，做到能独立设计公益招贴。过程与方法目标通过公益招贴的欣赏、学习和设计，使学生更加深刻的

3、认识到公益招贴对社会的宣传很促进作用，并掌握一定的设计原则和技法，从而激发他们的热情很创作欲望，培养学生的综合能力。情感态度与价值观目标通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重难点重点1、了解公益招贴的设计要素及创意过程。2、实践设计公益招贴，感受公益招贴的艺术美。难点生动清晰的表现招贴画的主题..教学策略与设计说明此课题是为了学生学习和掌握平面设计规律，了解公益招贴的基本特征而设置的。作业是结合社会和学校生活选择适当的主题，巧妙设计画面图文，

4、创作一件公益招贴作品。通过本课的学习，使学生认识公益招贴画，学习一些招贴有关的理论知识，更加关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的关注以及对这些的情感反应，人与人之间存在着个体差异，我们不可能也没必要使学生有一个统一的认识，只能对学生进行“启发”、“引导”，通过欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反应，并激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，课堂上只作一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的

5、联系以及设计方法等。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一引导阶段：（5分钟）二发展阶段：（10分钟）三、实践体验：（25分钟）四、展示学生作品并进行评价。（5分钟）导入新课师：大家想一想在何时何地见过招贴画，它给你留下一种什么样的感觉和印象呢？生：在街上的一些招贴，它们设计的非常漂亮，并且让我们了解商品，记住商品的品牌。师：谁能举几个例子呢？生：“可口可乐”、“肯德基”、“天香牛奶”、“喜之郎果冻”……（同学们兴致勃勃、争先恐后说了很多）作品欣赏与分析师：通过以上分析，大家对招贴面有了进

6、一步的了解和认识，下面让我们来共同欣赏几副公益招贴作品，在欣赏的过程中看看谁能用最简短的语言明确概括出作品的主题，（1）生：珍惜时间本环节我采用情境导入法导入新课，既能引发学生的学习兴趣，又为下一环节的学习做好了铺垫。）..师：刚才大家说到的都是商业招贴，这些招贴都起到了宣传作用，在丰富多彩的现代生活中，招贴已经成为一种非常重要的视觉传达形式。形式多样的招贴画实际上主要分为以下四类：公益招贴、文化招贴、商业招贴、政治招贴。我们这节课的内容是公益招贴，那什么是些公益招贴呢？顾名思义，公益招贴就是以宣传和保护公共利益为目的

7、的一种招贴画。下面我们一起来欣赏下面这些公益招贴画（同时打开课件）公益招贴画知识讲解师：通过课件展示下面几幅公益招贴画：1、义务献血、支持希望工程。2、保护环境、节约用水。3、保护野生动物。师：边指导学生欣赏边提问：1，表达的主题？2，选用了什么形象？3，一幅招贴画为什么能起到这么好的宣传效果呢？生：（同学之间以小组形式讨论，总结得出公益招贴画的特点——主题鲜明、构思新颖、构图单纯、颜色鲜艳、吸引力强。）。师：回答得非常准确，所以以上特点是我们在设计招贴画时必须要把握好的内容。设计与制作师：这位同学说的非常好，一语点破

8、作品主题。（2）生（自信地）：随着科技的进步工业化的污染，大自然面临着白色的污染，人类应该用我们自己的力量去爱护自然，拒绝白色泡沫。师：这位同学分析得不错，比较透彻。（3）生（优美的）：沙漠中的绿色，是远古的林海向我们召唤，当世间只剩下最后一片绿色的时候，我们的生命也会丧失生机，成为荒漠。用我们的双手扶起嫩芽，向自然奉献一份最圣洁