教案公益招贴设计.doc

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1、教学设计基本信息名称公益招贴设计执教者王海威课时1所属教材目录冀教版七年级下册第4课教材分析在科技日益发展的今天，电视和网络广告盛行之时，作为传统的广告形式——招贴画并没有消沉下去，而且一如既往地影响着人们的视觉。通过本课的学习，使学生认识招贴画，学习一些招贴有关的理论知识，更加关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的关注以及对这些事的情感反应，人与人之间存在着个体差异，我们不可能也没必要使学生有一个统一的认识，只能对学生进行“启发”、“引导”，通过欣赏——感受——体验来唤起学生的情感反

2、应，并激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，课堂上只作一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。学情分析七年级学生对公益招贴设计有了一定的认识，通过欣赏视频和图片，能激发他们想改变现在生活环境的欲望，进一步培养他们热爱大自然，热爱我们的生态环境的情感。教学目标知识与能力目标了解公益招贴，并能表达自己对公益招贴创意的感受和理解。过程与方法目标了解公益招贴设计的要素及创作过程。情感态度与价值观目标通过公益招贴的创意设计，提高创

3、意思维能力。教学重难点重点教学重点：认识招贴画的用途、分类、特点、设计要素及步骤。难点教学难点：设计一幅有创意的公益招贴画。教学策略与通过了解公益招贴设计说明，并能表达自己对公益招贴创意的感受和理解，公益招贴设计的要素及创作过程。通过公益招贴的创意设计，提高学生的创意思维能力。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图一、导入新课10分钟1、2013年的1月全国多个城市持续出现雾霾天气。2、河北省的雾霾现象：自2013年1月4日开始，河北5个城市空气质量上升到5级重度污染以上水平。河北气象台11日一天连

4、发3个大雾橙色预警信号，并称当天该省遭遇今年以来最强大雾天气。截至12日6时30分，河北境内高速公路除张家口、承德地区以外，全部因雾关闭，这是今年以来范围最广的一次高速限行，石家庄机场7时能见度低于50米，无任何航班起降。3、播放幻灯片：大雾版的《北京北京》4、形成这种天气的原因：1.大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。2.地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。3.欣赏与感受思考、讨论通过欣赏视频和图片，能激发他们想改变现在生活环境的欲望汽车尾气是主要的

5、污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。4.工厂制造出的二次污染。5.冬季取暖排放的CO2等污染物。1、播放新闻图片提问：看到这些现象你有什么想法，作为新时代的中学生我们应该怎样做？二、讲授新课：介绍招贴画10分钟（一）、(课件展示：招贴画定义)在了解了什么是招贴画之后。(课件展示)下面我们就一起来欣赏一些优秀的公益招贴作品。理解作者的创意思路。在欣赏完课件中所展示的各种主题的公益招贴作品后。（二）、教师课件展示所提问题：1、看一看这些作品中为表现主题都选用了哪些形象？2、公益招贴设计可以表现什么

6、主题呢？3、一幅招贴画为什么能起到这么好的宣传效果呢？成立四个科研小组，研究一下问题。小组中的各个成员要充分展开自己的思路，发挥自己的想象力，提出自己的观点。（三），总结得出招贴画的特点——主题鲜明、构思新颖、构图单纯、形式感强、简洁、夸张、直率、新奇。了解公益招贴设计的要素及创作过程。同学之间以小组形式讨论了解公益招贴设计的要素及创作过程。了解了招贴画的这些特点之后，我们不禁要问：这么美丽的招贴画是怎么设计出来的呢？在设计一件招贴作品时，首先要确定我们的主题，也就是确定我们的作品要宣传什么？然后在从多个点来切入这个主题，在我

7、们思索的过程中要注意扑捉我们随时可能迸发出来的灵感火花，并把它及时记录在纸上，理清我们的思路，以次来选择我们的最佳创意。结合乌鸦喝水讲解。（四）、教师课件展示招贴画的方法及步骤：1．构图：把构思好的图形用铅笔画在纸上2．刷底色：在画纸上图上相应的底色3．填色：给所有的图形涂上颜色4．写字：用美术字给招贴加上标题三、学生练习20分钟1、讨论所欣赏招贴画的创意设计。2、结合社会和学校生活,选择适当的主题,巧妙设计画面图文，创作一幅公益招贴。实践通过公益招贴的创意设计，提高学生的创意思维能力四、课堂评价2分钟课堂评价：立意健康构思独

8、特主题突出构图协调图形简洁色彩鲜明评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表现。自评、互评好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表现。课堂小结2分钟在这一节课中，我们主要讲述了招贴画的主要特点，以及招贴画的基本流程，也看到了这些作品