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1、《科技发展经济创新引领未来》说课稿各位评委老师好:我说课的课题是人教版《思想品德》八年级下册第七课《实施科教兴国战略》中考专题复习现在我将从以下几个方面对本节课的教学设计进行简要阐述：一、联系学情说教材。（一）教材的地位和作用:当今我国青少年的科技意识普遍淡薄,因此,通过教学活动和开展多种形式的科技普及和教育活动,让学生了解科学技术发展状况,提高学生的科学文化素质,对于保证我国在激烈的国际竟争中立于不足之地具有重要意义,本节课以培养学生的科学兴趣和科学精神,符合思想品德课程标准规定的内容要求和教育目标要求,在全书中占有重要地位。（二）教学目标:根据课程标准“要培养学生的创新意识和创新能力”的
2、要求和我对教材的理解,结合学生的实际水平,我确定了以下教学目标：情感态度与价值观：培养他们对科创新的浓厚兴趣过程与方法:发展学生独立思考技术的兴趣和爱好知识与技能:知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新。（三）教学重点、难点:本着课程标准在充分了解教材的基础上我确定的教学重点是:懂得科技发展的必要性:难点是:培养学生的好奇心（四）、教具准备:网络、多媒体、图片、资料。（五）、教法、学法为了提高学生学习兴趣,突出重点,突破难点,本节课我采用的教学方法主要是学案导学法、情景教学法、案例分析法、活动体验法,让学生在情景中体验、分析,把抽象的知识变得具体生动,使学生的学习更轻松有效,同时在教学
3、中辅助运用多媒体手段,增强感官效果,充分展现教学内容,学生主要通过自主、合作、探究的方法来学习,在学习中充分发挥自己的主要作用,通过收集材料小组讨论交流,自主感悟等活动去观察、感受、体验、通过道德践行促进自身思想品德的形成与发展。二、依据课程说过程课标指出:教师要正确理解自身在思想品德教学及学生思想品德形成过程中的地位,正确处理主导和具体的关系,帮助学生形成思想品德,因此,我确定的教学关键是:师生互动,共同探究,围绕目标开展活动实现师生共识、共进。整个教学过程设计如下:(一)情境导入视频播放“辉煌中国片段”:(目的使学生对我国的科技进步和发展产生自豪感,引入正文。)(二)新课导学1、自主发言
4、、合作探究由学生自己梳理本课相关的知识点和重要得分点，以小组得分的形式回答。（目的是要检查同学们的基础知识掌握情况）2、小组学习、合作交流白板出示时事资料，让同学们快速阅读思考问题：①科技成就：（1）．近年来，我国取得了哪些举世瞩目的科技创新成就？（2）、科技成就的取得说明了什么？（3）．我国取得一系列科技创新成就的意义有哪些？（4）．我国为什么能不断取得科技创新成就？（5）．众多科技成就的取得，能否说明我国已经成为世界科技强国了？（6）．为进一步促进我国科技创新发展，请你为国家提出合理化建议？以小组为单位进行讨论和研究。参考相应的知识点进行解答，最后教师归纳总结得出结论。（目的是为了让同学
5、们对基础知识能够加以运用和整合）②科技活动：（1）．请你为全国科技活动周设计宣传标语。（2）．在全国科技活动周期间，我校为响应国家号召准备开展“弘扬创新精神，增强创新能力”系列活动。a请你设计活动的形式。b初四˙2班准备开展主题班会，请你设计活动的步骤教师对于材料中相应的类型题进行解释和说明，分析类型题回答的方法和最佳的得分答题方式，给同学们一个明确的类型题解答方法（目的是对中考中出现的题型能够掌握的更扎实些）③科技人物（1）、材料中获得最高科学技术奖科学家是哪两位？（2）、我国为什么重视创新？（3）、国家为什么要设立这些科技人才大奖？（4）、要使自己成为国家需要的创新型人才，我们应该怎么做
6、？结合时事政治，让同学们把教材中的知识灵活的运用到答题中来。不死记硬背，轻松答题。三、谈感受和收获：让同学们自己谈谈这节课有什么感受和收获，比教师总结更加的有意义，也能加深同学们对本堂课所学内容的印象。从而提高学习的效率。四、中考真题演练：通过习题训练，掌握中考的题型，对同学们的答题技巧有很大的提高
