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1、老师给小学生作文评语 作文评语包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语。小编整理了老师给小学生作文评语，欢迎欣赏与借鉴。 1.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 2.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 3.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚. 4.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 5.文章头尾照应,中心明确,结构完整. 6.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题
2、,突出中心思想. 7.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 8.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应. 9.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 10.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好. 11.“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 12.对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。 13.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点
3、，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 14.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 15.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 16.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。 17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 18.不要怕麻烦，好文章都是改出来的…… 19.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 20.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 21.
4、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 22.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。 23.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。 24.在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 25.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，
5、内容真切具体。 26.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。 27.以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 28.小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀! 29.“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作
6、问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。 30.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
