分数的基本性质.doc

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1、教学反思记录表姓名方丽丽性别女学科数学反思内容《分数的基本性质》时间2016.04反思过程“分数的基本性质”在分数教学中占有重要的地位，它是约分，通分的依据，对于以后学习比的基本性质也有很大的帮助，所以，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。反思本节课，我认为以下几点做得较成功：   （1）新课的引入由旧知识而来，学生自然兴趣浓厚，激起了学生探求新知的欲望。新课的教学扎实，重视了学生获取知识的思维过程。紧紧围绕教学重点，通过学生一系列的活动，获得丰富的感性知识，在此基础上进行抽象概括，使学生深刻理解分数的基本性

2、质。教师环环紧扣的提问以及引导学生逐步展开的充分的讨论，帮助学生一步步得出结论。   （2）重视学生能力的培养，知识力求让学生主动探索，逐步获取。在教学中，教师为学生提供了自主探索的机会，通过让学生动手、动口、动脑，充分参与教学活动，培养了学生的抽象概括能力、动手操作能力和口头表达能力，充分体现学生的主体作用。   2（3）课堂练习形式多样，有层次，有梯度，目的性、针对性较强，达到了巩固知识、培养技能、激发兴趣、发展思维的目的。   本节课出现的问题也很多：   首先，在交流环节个别学生尤其是后进生在交流时不主

3、动，个别学生还停留在一知半解的状态。   其次，在形成性质过程中，对分数基本性质与分数除法的关系，商不变的性质等进行了整合，还有小部分学生不了解，没有深入到全班。   还有，教师在个别概念描述不够清晰，学生理解有困难，可以在课件中完善。2