数学人教版七年级上册《角》教学课件.ppt

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1、我学习，我快乐；我参与，我快乐。执教人：陈杰2015年12月17日开始上课课前热身1、在生活中，有哪些实物给我们角的形象呢？一热身活动一热身活动2、复习角的定义和及角的各部分的名称。点有公共端点的两条射线组成的图形叫做角角的定义1：一热身活动3、揭示课题：角关于角你还想知道些什么？1.在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法．2.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算．3.明白角的度量工具是量角器，会用其量角和画角．本节课的学习目标是：你们能做到吗？二目标说明在观看

2、的过程中，请你分析角是怎样形成的？三主题活动OAB活动一：角的定义２角的定义２：角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形．三主题活动1、用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间。如：∠ABC或∠CBA2、用一个大写字母表示，如∠B（顶点处只有一个角）3、用一个数字表示，如∠1（在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上数字4、用一个小写希腊字母表示，如：∠α（在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上希腊字母)．怎样表示一个角呢？活动二：角的表示角用符号“∠”表示，读作“角”三主题活动活动二：角的表示

3、三主题活动活动二：角的表示三主题活动活动二：角的表示三主题活动活动二：角的表示三主题活动BAC1ααβOBCA如图，能把∠α记作为∠O吗？为什么？∠α还可以怎样表示呢？活动二：角的表示三主题活动OOβOαβOAαβOBAαβOCBAαβO三主题活动请同学们阅读教材133页内容并完成以下问题.活动三：角的度量角的度量工具：量角器（经纬仪等）角的度量单位:度、分、秒.符号：°′″角度制：60进制与时间进制类似.1周角=360°1平角=180°1°=60′1′=60″(以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制

4、)活动四：巩固提高1、3时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？5时呢？5时30分呢？2、我会填。72度=（）分150秒=（）分1.5分=（）秒3600分=（）度3、提问：45°15＇和45.15°相等吗？为什么？答：3时整，钟表的时针和分针构成90度的角；5时整，钟表的时针和分针构成150度的角；5时30分，钟表的时针和分针构成15度的角.4320902.560答：不相等，因为45.15°=45°9＇。三主题活动三主题活动活动五：巩固提高利用三角尺和圆规画一个正六边形。四展示分享说一说：在本节课中你有什

5、么收获？五总结评价2、你在本节课的学习活动中的表现怎么样？1、回顾课堂；六作业布置请同学们选择下列题目之一，完成一件优美的数学作品。1、根据本节课的学习内容，写一篇数学日记；2、完成家庭作业相关的内容；3、将自己的作业与家人或朋友分享，写出心得体会。1作业布置谢谢大家，再见！2015年12月17日