《猜调》教案3.doc

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1、《猜调》教案教学目标:能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点、难点:用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。教学过程:1、导入。2、师:云南是中国少数民族最多的一个省,云南的民歌不仅形式多样而且形式多样,今天老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。3、听赏《猜调》。4、提问。(1)歌声再问什么?你能否尝试模仿?(2)这首民歌运用了哪种演唱形式?生:对唱。教师小结:这是一首云南儿童玩游戏时对唱的歌曲,演唱时因为对方要保持一定的距离,为了唤起对方的注意,并激起对方感情

2、上的反应,所以往往开始先唱一个唱唱的引腔,再唱主要内容。通过一串串问题,对方以对、答的形式展开活动,问得巧,答得妙,妙趣横生。5、学唱歌曲。(1)师生以对答的形式学唱歌曲旋律。(2)跟伴奏学唱歌词。(3)加入前倚音演唱。师:歌曲情绪上有什么变化?生:(歌曲结尾加入尾音,表现双方自信、得意的情绪,生动地表现儿童顽皮、可爱的性格。)(4)用多种形式演唱歌曲。(师生问答,生问师答。一问多答。多问一答。)6、猜谜活动。(1)学生分组讨论(设计谜语并用对歌形式表现。)(2)学生参与表现(分组进行对答游戏。)7、课堂小结。

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