《猜调》教案3.doc

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1、《猜调》教案教学目标：能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。教学重点、难点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。教学过程：1、导入。2、师：云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。3、听赏《猜调》。4、提问。（1）歌声再问什么？你能否尝试模仿？（2）这首民歌运用了哪种演唱形式？生：对唱。教师小结：这是一首云南儿童玩游戏时对唱的歌曲，演唱时因为对方要保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情

2、上的反应，所以往往开始先唱一个唱唱的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。5、学唱歌曲。（1）师生以对答的形式学唱歌曲旋律。（2）跟伴奏学唱歌词。（3）加入前倚音演唱。师：歌曲情绪上有什么变化？生：（歌曲结尾加入尾音，表现双方自信、得意的情绪，生动地表现儿童顽皮、可爱的性格。）（4）用多种形式演唱歌曲。（师生问答，生问师答。一问多答。多问一答。）6、猜谜活动。（1)学生分组讨论（设计谜语并用对歌形式表现。）（2）学生参与表现（分组进行对答游戏。）7、课堂小结。