《火车来了》教案2.doc

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1、《火车来了》教学目标：1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重难点：1、能体会歌曲《火车来了》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。

2、教学用具：钢琴、录音机、磁带、节奏卡片、自制火车站牌、司机帽、玩具火车、小帖画等教学道具。教学过程：一、组织教学师生问好。二、设计教学情景，谈话法导入新课教学。1、师：老师知道咱班的小朋友都非常可爱聪明，今天啊我想让你们听一听这是什么声音呢？看看你们灵敏的小耳朵能不能听出来呢？（播放火车的录音）生：是火车。师：回答得真好！你们坐过火车吗？能描述一下火车的样子吗？师：小朋友们真聪明！下面老师请大家看一组图片，看看你们有没有去过这些地方？那今天老师就带你们乘坐火车到美丽的首都北京去游玩。开心吗？生：开心！师：让我们先去火车站买火车票吧

3、。2、节奏练习并创编。模仿火车的各种声音。师：售票员给了我们这样几张车票（出示节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？只有读准了节奏火车票才能进站哦。（请学生念念拍拍，师加以指导。）X-

4、X-

5、XX

6、XX

7、XXXX

8、XXXX

9、师：顺利进入了车站，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，一定要遵守我们团队的纪律，请别在火车上乱走乱跑，争当文明小乘客哦。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是首都北京。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开

10、动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听，讨论“火车的叫声、大车轮转动的声音、小车轮转动的声音”填写哪个音合适？X-

11、X-

12、XX

13、XX

14、XXXX

15、XXXX

16、WuwuHonglonghonglongkachakachakachakacha师：刚才我们是依次模仿火车的这三种声音，那能不能让它们一起来唱歌呢？列车广播站传来这样的声音：小朋友们真聪明！现在本次列车即将开动了，请坐好。美丽的首都北京正向我们招手呢！听，它送给我们

17、一首好听的歌：《火车来了》（师播放音乐）。三、歌表演把学生分四组进行比赛，看哪一组的同学表演的最好，可自己加动作。