《感受村民选举》教学设计1.doc

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1、《感受村民选举》教学设计教学目标：知识目标:了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大，懂得尽心尽职的好村官造福村民，不尽职的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的是非观念。能力目标：提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。情感态度与价值观目标：激发学生们对好村官的敬佩之情。教学重难点：重点：了解村官的职责以及责任的重要性。难点：提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辩析的能力。教学过程：活动一、村官有多大1、故事引入。通过村里李小东家烦事的解决巧妙引出本课主题“村官”。2、调查访问。组织学生课前自主调查访问，

2、了解村长的职责，一年来村官们为村民们做了哪些工作？课上进行交流，通过这一环节的设置，让学生们通过活动，认识社会，参与社会，培养他们的能力。3、案例思考。活动二、村民选举1、选举的报道。通过“山东省济宁市刘营村村民民主选举村干部”这一现场报道，让学生们了解村委会的干部是怎样产生的。2、你说，我说。“为什么要通过全体村民选举产生村委会的干部？”以及村民民主选举村干部有哪些好处？这两个讨论题的抛出，意在激活学生的思维，让学生们在畅所欲言中了解村民直选村干部好处之多。3、民谣。形象地唱出了老百姓的心声，他们心中的干部是什么样的？4、新闻特写。村民罢村官与大学生

3、村官黄梁兵。通过“村民转村官”这则新闻，让学生初步了解民主与权利，如果村官不合格就能罢免。初步形成民主、法制观念和规则意识。通过“大学生村官黄梁兵”这则新闻报道引发学生讨论“大学生当村官是否值”。这让学生们在思维的碰撞中达成共识。活动三、了解居民委员会1、议论。首先让学生展开议论，在相互的交流中，对居委会的性质和工作有个初步了解。2、“居委会阿姨的一天。”通过图文并的“一天”介绍，让学生进一步了解居委会的工作，了解他们工作的辛苦，激发学生对居委会工作人员的尊重之性。3、新闻物写与世界之窗。这两个栏目的设置，意在让学生进一步了解居委会的重要性和民主选举产

4、生居委会委员的意义。4、小调查的安排让学生从课堂“小社会”回到生活“大社会”中去，去关注自己所居住的社区，培养学生民主地参与集体生活的能力。