Unit 2 Smell and taste教案4-1.doc

《Unit 2 Smell and taste教案4-1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Smellandtaste教案一、教学目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇2、能用形容词sweet和sour对食物的味道进行准确描述。3、能正确读出字母组合sh在单词中的发音。4、理解故事，并能用恰当的语调读出故事中狐狸的情绪变化。5、能用Isit…or…?It’s…进行提问并回答。二、教学重点1、词汇：smell,or,watermelon,grape,wait,minute,get,those2、句型：Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?Aretheybiscuitsorcakes?Isi

2、tsweetorsour?三、教学过程1、教师准备几种不同的水果、食品饮料等，也可以用图片替代，让学生用核心句型问答。注意可数名词前要使用冠词。2、播放课文录音，学生模仿跟读，注意语音语调。3、模仿课本的对话，让学生表演，将句型融会贯通的运用。4、教师出示一些水果、饼干等食物，让学生带上眼罩品尝食物，并猜一猜。5、准备一些食品和饮料的图片，学生两人一组，各持一部分图片，根据Lookandleran中的句型提示，通过问答来操练句型。6、根据课本内容，学生两人一组做游戏。7、教师将课文中的故事图片的顺序打乱，让学生在没有听故事的前提下，根据情节给图片

3、编号。8、学生对故事情节和语言熟悉到一定程度后，可以播放多媒体动画，让学生以配音的方式讲故事。9、学生三人一组，分角色表演课本剧。10、Learnthesounds.教师播放多媒体或出示语音单词卡片，让学生跟读单词。11、播放儿歌录音，学生模仿录音朗读儿歌。12、教师朗读单词，学生在两个单词中选出听到的单词。13、教师读出发音，请学生写出含有这个发音的单词。四、Homework1、抄写本单元的单词，每个三遍并能熟练默写。2、将所学的故事讲给父母听，有能力的可以使用英语。