Unit 2 Smell and taste教案3.doc

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1、Unit2Smellandtaste教案一、教学目标1、能够分辨各种水果的味道并准确描述出来。2、掌握句型Isit…or…3、熟练掌握本单元的词汇。二、教学重难点1、词汇：starwberry,grape,watermelon,smell,wait,minute2、日常用语：You’reright.It’ssunny.Waitamoment.三、教学过程1、出示不同水果的图片，请学生回答问题。T:(showapictureofabanana)Doyoueatbananasinautumn?Ss:Yes!T:Whatcolourisaba

2、nana?Ss:It’syellow.T:Whatisitlike?Ss:It’slong.T:Isabananasweetandsoft?Ss:Yes,it’ssweetandsoft.教师将图片更换，并请学生两两组合进行反复练习。2、出示西瓜汁、葡萄汁等果汁，并把它们分别倒进透明杯子里，一边倒，一边向学生介绍是什么果汁。T:(pointtothewatermelonjuice)Thisisthejuicefromawatermelon.Whatjuiceisit?S1:It’swatermelonjuice.依次介绍各种果汁，并带领

3、学生朗读词组watermelonjuice,strawberryjuice等。3、让学生做Drawandwrite的练习。让学生自己画自己喜欢的食物或饮料。也可以把学生分成若干小组，每组选择一类食物或饮料，画一画，并根据课本范例写几句话，然后小组内学生互相交流。4、播放《葡萄与狐狸》的录音，学生边听边逐句跟读。帮助学生体会Whatnicegrapes!Waitaminute.的意思。5、出示故事挂图，对每一张图片进行提问，检测学生是否理解故事大意。1)Whatfruitcanthefoxsee?(Thefoxcanseesomegrap

4、es.)2)Doesthefoxwanttoeatthegrapes?(Yes.)3)Whocomes?(Abird.)4)Doesthebirdlikethegrapes?(Yes.)5)Howdoesthefoxfeel?(Itissadandangry.)6、学生分组进行角色扮演，分别扮演狐狸，小鸟，旁白。7、教师对本节课所学内容进行适当的补充，丰富学生的知识。