《规则的演变》课件1.ppt

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1、(一)规则之“源”第一课规则的演变“没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。俗话说：没有规矩,不成方圆规则的含义：1.规：画圆形的工具。2.矩：画直角或方形用的曲尺。3.规矩：一定的标准、法则或习惯。4.规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。那么，规则具体是长什么模样的呢？我们身边的各类规则猜一猜：下一页的规则（标志）是什么含义？发现：生活中的规则无处不在1.市民文明公约；2.公园游人须知；3.村规民约；4.校规班规；5.体育运动中的跳远规则、篮球规则等；6

2、.国家法律。那么，以上这些规则有什么共同点呢？规则的共同点（特点）3.违反规则要受到惩罚等等。1.都具有强制性；2.都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）；校规原因/理由1.课堂规则2.教室规则3.考场纪律4.考勤请假制度5.自行车管理规定阅读以下校规，分析其制定的原因。保持上课正常秩序。保持教室环境干净，整齐，安静。维护考场秩序，保证考试结果的公平，公正，可信。保证学生出勤率学习效果。避免丢失。1．假如学校没有规则会变成什么样？2．如果没有交通规则公路上会发生什么情况？规则的意义：规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，

3、向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。规则的意义（作用）规则的作用规则是人们生活的规范和准则，时时处处都存在规则，规则影响着人们生活的方方面面。有些规则规定人们可以做什么；有些规则规定人们不许做什么；有些规则规定人们去哪里做什么；有些规则规定人们先做什么、后做什么以及怎样做；等等。图中出现的问题因什么而起？问题与规则有什么关系？主题课堂——问题与规则的关系有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。【有规不遵】有些问题源于规则本身定得不够合理或者已经过时，需要进一步修改、完善，甚至废除。【规则老化】有些问题是新

4、出现的，需要制定新的规则。【无规可循】主题课堂想一想：为什么我们要亲自参与制定规则呢？提示：1、可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；2、可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；3、有利于维护我们每个人的利益；4、也是公民关心社会的体现。思考一：这种规则是以哪一种形式存在的？中小学生守则（修订）1、热爱祖国，热爱人民。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康

5、。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。思考2：这规则又是哪一种存在形式？山区行路的风俗在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。约定俗成文字（成文规则）《中学生守则》：山区行路的风俗：【词语解释】约定：共同制定；俗成：大家都这样，习惯上一直沿用。约定俗成：指事物的名称或社

6、会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。是一种建立在世俗、人情、道义、道德间的社会习惯，而不是建立在法制、条规、硬性制度上的，是一种民间性质约定。阶段小结——规则存在的形式现代社会，许多规则是以文字的形式存在的，比如法律、班规校规等。但社会生活中还有一些以约定俗成的方式流传下来的规则。例如：清明节祭祖、年三十吃团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯等。可见，因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，这就是我们生活必须尊重规则、遵循规则的理由。