Unit 1 My Body Part B 教案 (2).doc

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1、Unit1MyBodyPartB教案一、学习目标1.学生能熟练听说新单词：body,hand,arm,leg,foot(feet).2.学生能听说句子：Thisisthebody.Doesithavelegs/hair?Yes,itdoes.No,itdoesn’t.Ithastwolegsandtwofeet.3.学生能听懂指令：Liftyourhands/foot.二、教学重难点教学重点：能听懂、会写、会读、会说hand,body,foot,arm,leg,hair。教学难点：掌握Doesithave…句型

2、及其肯定和否定回答。三、教学过程1.热身（Warmingup）Test:Whoisthebest?谁的反应最快！用Touchyourbody/nose/head/mouth…引导学生触摸自己身体部位来巩固所学单词。2.引出新单词T:除了头部的器官，我们还有arm胳膊，hand手，leg腿，foot脚对不对？我们今天来认识一下它们。板书新词，领读。学生开火车，读单词，根据指令Touchyourhead/Touchyourface.Touchyourmouth.Liftyourfoot/Liftyourhands.

3、触摸自己身体部位来练习新词打到熟练的程度。T:我们今天又来了一位新朋友robot机器人，我们看看刘朝阳是怎么给凯文介绍他的机器人的，好不好？板书句子，汉语意思。通过句子Thisisthebody.来复习介绍句型thisis…重点强调句子Ithas…Doesithave…?并用Yes,itdoes或者No,itdoesn’t来回答。我们有两只脚，一直脚丫用foot，两只脚丫变feet。当堂练习：课本第八页Askandanswer.3.Colorit.课本打到第一页，学生根据老师口令把机器人不同部位用不同颜色涂画。

4、Colortheheadintoblue.Colorthearmintoblack.Colorthehandintowhite.Colorthelegintoyellow.Colorthefootintoorange.4.让我看到你！根据教师指令，学生展示自己做好的单词卡，并读出相应单词。5.人偶让几位学生上台，互相指着身体部位，让台下同学马上反应出来并把相应单词贴在身体部位。用到的句型Thisisthehead,face,nose,etc.Theseareeyes,arms,legs,etc.6.画一画教师在

5、黑板上画出一个怪物，如没有脚，手，提问学生回答。用到的句型Doesithavefeet?No,itdoesn’t.Doesithaveearsandarms?Yes,itdoes.Whatdoesithave?Ithas…7.我来说来你来做Touchyourhead.Touchyourface.Liftyourfoot.Liftyourhand.Legsup!Legsdown!8.家庭作业和小伙伴用本单元的句型对话练习。