《第一节 力》课件4.ppt

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1、力创设情境做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生了什么变化？观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：小球的运动方向改变。现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？头顶球下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力．手绳：手对绳用了力．拉球头顶土推机土推：推土机对土用了力．物体物体作用推土机推土拔河对这三幅图有什么共同点人作用物体运动员举起杠

2、铃人推车运动员击球小结：1、力是物体对物体的作用。物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．力的表示:F力的单位:牛顿,简称:牛符号:N阅读书本的内容，力是用什么符号表示？单位是什么？想一想:力的作用效果有哪些？力可以改变物体的运动状态．力还可以改变物体的形状．海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变.归纳：2.力的作用效果：2.力可以改变物体的形状。1.力可以改变物体的运动状态。为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？从桌上滚下的小球运

3、动方向发生了，因为小球受到的作用。改变力当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。什么是运动状态的改变？力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。运动状态的理解：１、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。２、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。归纳知识：小实验：探究影响塑料刻度尺形变的因素试一试：请你自己设计实验验证你的猜想由上述活动可知：力的作用效果与力的大小、方向和

4、作用点_____（有关/无关）；力的大小、方向和作用点称为力的三要素。有关3.力的三要素4.力的示意图说明：力的示意图是一根带箭头的线段F=3N（3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_____，有时也可以在力的示意图旁边标出力的。方法归纳：（1）用线段的起点表示力的_____；作用点（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的______；方向长大小力的示意图的画法：1、用线段的起点表示力的作用点。2、沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向。3、若在同一图中有几个力，力越大，线段应越长。有时也可以在力的

5、示意图旁标出力的大小。练习：完成下列作图：（a）砖对地面的压力为20NF=20N（b）足球所受重力为20NG=20N划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．小组讨论：船是如何离开岸边的？体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？一个物体对另一个物体有力的作用

6、时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。归纳：力是物体间的相互作用１、施力物体和受力物体不是绝对的。归纳知识：２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。４、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。