Lesson 14 Would You Like Some Soup？教学设计二 (2).docx

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1、Unit3Lesson14WouldYouLikeSomeSoup?教学设计一、教学目标知识目标能掌握单词noodles,dumplings,soup,rice能掌握句子Wouldyoulikesome……?Yes,please.No,thanks.能力目标能够将所学的知识运用到生活实际中去感情目标学习餐桌礼仪，注意用餐中的礼节二、教学重点掌握单词并能够简单的进行交流三、教学难点将所学的知识实际运用到生活中去四、教学准备PPT课件、录音机、单词卡片五、教学过程师生互相问候复习旧知上节课简单的学习了怎样表达自己饿了或渴了的需求，

2、可以简单复习一下上节课所学的单词，这节课更深入的表达一下餐桌上的文化。玩游戏将自己喜欢吃的食物表达出来，可以用学过的英语单词也可以汉语表达。自然过渡到本课所学的单词上去。学习新知在学生大概掌握了单词基本含义后，拿着单词卡片更深入的教学，让学生更了解。会读、会写。结合上节课学过的句型，学生之间自由组合进行对话交流。掌握句型教师先教授句型，让学生掌握后再由老师提问，学生回答的形式来更熟悉句型的运用。也可以让学生之间相互交流。六、课后作业1.介绍自己的家庭成员以及他们爱吃的食物；2．画一画自己喜欢吃的食物。