【同步练习】《梅花魂》（人教）.doc

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1、《梅花魂》同步练习阜阳市教育科学研究所周鹏◆基础知识达标一、读拼音写汉字。　　lónɡ  dōnɡ    shū  lǐ      shǒu  juàn      huá  qiáo　　（        ）  （      ）  （        ）  （        ）　　qī  línɡ      mó  nàn      cí  xiánɡ    xùn  chì　　（        ）  （        ）  （        ）　　（        ）二、辨字组词。侨（）缕（）绢（）

2、甚（）　　骄（）楼（）涓（）其（）　　梳（）衰（）稠（）眷（）　　流（）哀（）绸（）着（）三、在括号里填写恰当的词语。（）的梅花（）的品格（）的泪珠（）的外公四、写出下列词语的反义词和近义词。　　偶然（）（）爱惜（）（）　　希罕（）（）快乐（）（）◆课后能力提升五、本文围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？六、写话练习。假如你是莺儿，想像孤独的外祖父会怎样寄托思乡之情？在祖国日益繁荣富强的今天你最想告诉外祖父和众多海外华侨什么呢？要求：从不同的角度展开想像，把自己的想法写下来。参考答案基础知

3、识达标一、略。二、略。三、略。四、偶然（经常）（偶尔）；爱惜（糟蹋）（爱护）；希罕（普遍）（希奇）；快乐（痛苦）（欢乐）课后能力提升五、1、教外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪；2、对一幅墨梅图的珍爱；3、因不能回国而难过得大哭；4、在离别前把墨梅图送给外孙女；5、在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。六、略。