郭昕日新又新我常新.ppt

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1、日新又新我常新刘家堡二中郭昕1.懂得用全面的眼光认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足。2.懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。3.知道认识自我的途径。学习目标：自我新认识谁更美？1、用全面的眼光看待自己场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车上没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。她美吗？为什么？她美吗？镜头一：场景三：只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如遇见瘟神般地将身子闪开，

2、一边说着：“真倒霉！”一边将头转向窗外。此时的她美吗？为什么？如果你是她，你会怎么做？场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着：“对不起，对不起”。镜头二：最美的拾荒阿姨：2岁女童在马路上不慎被一辆面包车撞到并两度遭碾压，肇事车辆逃逸，随后而来的另一辆车直接从女童身上开了过去。7分钟内，18个路人从女童身边经过，都对此现象冷眼漠视，匆匆而过。只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。这两则

3、故事给我们什么启示？启示：判断一个人的“美”与“丑”，既要看她的外在形象，又要看她的内在素质，因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美更重要，所以我们要摈弃“以貌取人”的错误态度，用全面的眼光来看待自己和他人。A、外在形象：外貌、衣着、举止、风度、谈吐等内在素质：学识、心理、道德、能力等B、外在美与内在美的关系：a.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一backb.内在美对外在美起促进作用c.内在美通过外在美表现出来通过几个事例，找找自己的优点和缺点：事例优点事例缺点回顾自己：“金无足赤，人无完人”。每个人的外在形

4、象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。1、用全面的眼光看待自己（1）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质（2）既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点Go2、用发展的眼光看待自己我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成,还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病，上课开始认真听讲,按时完成作业,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊！可是,与我小学同班的小经常

5、跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗?小刚的日记小刚我想告诉你：日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，要看到自己的进步，继续努力，扬长避短，不断完善自己。认识自我的途径猜猜我是谁活动要求：1、填写3—5句描写自己的句子“我是------”2、随机抽取，念出其中的句子；3、大家一起猜是谁写的。我是；我是；我是------二、通过他人了解自己三、通过集体了解

6、自己一、通过自我反思认识自己1、鸟美在外表，人美在心灵2、以人为镜可以明得失3、金无足赤，人无完人4、士别三日当刮目相看以下名言体现了我们所学的哪些道理？外在美与内在美通过他人认识自己人人都有优点与不足用发展的眼光看待自己课堂演练在这世界上你是独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。与你共勉认识自我—肯定自我—超越自我　！再见！谢谢大家。