教科版六年级（上册）期末品社复习提纲.doc

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1、.专业.专注.教科版品德与社会期末考试复习提纲1【第一单元：从小学创造】1、（好奇心）是创造的动力。法国作家（法郎士）说过：（好奇心）造就科学家和诗人。2、（提出问题），是向创造迈出的第一步。（鲁班）根据茅草割破手指而发明了锯子；慕布里奇拍摄奔马的研究成果直接催生了（电影）。3、人类梦想能够飞翔，从而发明了（飞机）；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了（月球）；人类从鱼潜水得到启发，发明了（潜水艇）。4、（想象力），是每个渴望创造的人成功的重要条件。（牛顿）发现万有引力，（爱迪生）发明电灯，（莱特兄弟）制造（飞机），都是因为他们拥有丰富的想象力。5、有（幻想）、做（白日

2、梦），是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的（动力）和（基础），幻想并不是（空想）。6、创造是大自然赋予人类的（本能），每一个普通人都有创造的（潜能），平凡的生活中到处蕴藏着创造的（机遇）。我国著名教育家（陶行知）说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”普通工人（毕昇）发明了“活字印刷术”；东汉普通小官（蔡伦）改进了“造纸术”；裁缝坦莫尼尔发明了（缝纫机）；杂货店学徒、看门员胡克发明了（显微镜）；家庭妇女玛丽安娜发明了（纸尿片）；流浪汉（迪斯尼）创造出米老鼠的经典形象。7、（爱迪生）是世界著名的发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明有近（2000）项。他的名言有：“没

3、有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。”他的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的（勇气），看不到失败的（价值）。【第二单元：从田野到车间】.word可编辑..专业.专注.1、一粒米的由来：犁田——播种——栽秧——喷药、施肥——收割——晒干、收藏。2、农业生产就是人们从事的（栽培农作物）和（饲养动物）的生产。人们平时所说的农业，既包括（种植业），也包括（林业）、（牧业）和（渔业）。（二十四节气）是农业生产的法宝，人们还将它编成朗朗上口的歌谣，也叫农谚。如：“清明前后，种瓜点豆”、“立夏小满正栽秧”、“立冬蚕豆小雪麦”。（袁隆平），被称之为“杂交水稻之父”。3、农民与（土地）结

4、下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了（希望）；在收获果实的同时，也收获着（快乐）。4、瓷器的制作过程：和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检。5、纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干。6、棉花的“百变之谜”：棉花——棉线——棉布——花布——床单、被褥、裙子、棉袄。7、（科学技术）的进步，为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。传统的工业、农业正在走向（现代化）。（现代化水产养殖），被称为“水上放牧”，大大提高了水产品的产量。【第三单元：走进信息时代】1、从古代的（烽火台）、（驿站），到今天的（传真）、（电子邮件）和（网络），到现在的（信息高速）公路，（信息时代）正

5、向我们走来。2、（通信），是现代生活中的一个重要部分。通信的发展不断改变着我们的（生活）方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界（对话）。.word可编辑..专业.专注.3、古时候，人们靠（烽火）、（邮驿）等方式传递信息。（邮驿）是我国古代传递信息的主要方式。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人（杜甫）对信息传递难的深切感受。4、（寄信），是常用的通信方法之一，有简便、安全、费用低等特点。现在，人们仍然用这种方式（传递信息）、（表达情意）。寄信时，要使用（国家）统一监制的信封，并按规定（格式）书写。最古老的邮政出现在（中）国，邮票的发明者是（英）国人（罗兰·希尔）。私拆

6、他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票，都是（违法）行为。5、一封信的传递过程：投递——邮车、飞机运送——信件分拣——邮递员送达。6、随着社会的进步和科学技术的发展，（电话）成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式，（电视）、（计算机）、（网络）、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，信息高速公路将真正成为地球的“神经网络”。7、只要学会（选择），适度（节制），我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。我们在网络世界中自由遨游、享受方便的同时，要遵守（网络规则），还要（提高警惕，免受伤害）。8、简答题：（1）现代通信给我们带来了哪些好处？答：①用于阅读、旅游、健身等休闲活动；②查找和使用自

7、己所需要的资料，进行网上购物，欣赏艺术作品等；③通报灾害信息，进行预防和救助等。（2）现代通信家族有哪些成员？答：火车、汽车、飞机、电话、手机、传真、网络等。（3）人类历史长河中曾出现过哪些通信方式？答：古代烽火台、古代信使、邮驿、信鸽传书、消息树、反光镜、漂流瓶等。（4）邮件的种类有哪些？答：平信、挂号信、航空信、特快专递等。（5）邮政有哪些服务项目？.word可编辑..专业.专注.答：寄信、汇款、邮寄包裹