《共享花季友情》同步练习2.doc

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1、共享花季友情一、单项选择题1.“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”。这句话说明了①我们的成长需要友谊②要善待我们身边的友谊③朋友是世界上惟一可信赖的东西④同学之间互相交往需要友谊A.①③④B.③④C.①②④D.②③④2.下列对于友情的理解,不正确的是()A.朋友之间应该互相体谅B.朋友为我做任何事情都是理所应当的C.友情是我们人生中的宝贵财富D.结交损友最终受损害的还是自己3.凡是希望和异性同学一起学习、游戏的想法都是不健康的。A.对B.错4.“友情是一盏灯,离开了它

2、,生活就没有了光彩;离开了它,生命就不会开花结果。”这句话说明()A.有了友情可以使生活、学习、工作没有挫折B.友情可有可无,没有友情照样生活C.建立真挚的友谊对于个人的成长具有重要意义D.友情可以帮助我们解决生活中的所有问题5.高尔基说:“真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴;在你遇到不幸和悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。”下列说法中对这段话理解正确的有()①友谊能使人分享更多的快乐②友谊有助于排除烦恼忧愁③友谊能够促使我们进步④朋友

3、之间容不得半点不同A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④6.“真正的朋友,在你获得成功的时候,为你高兴,而不捧场;在你遇到不幸或悲伤的时候,会给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误的时候,会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们()A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B.结交朋友就意味着给予和分担C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量D.结交朋友不是分享,而是要承担7.对下面漫画《隔离的同桌》认识正确的是A.这样会影响男女同学之间的正常交往B.提醒我们在与异性交往时要自我保护C

4、.这一定会提高男女同学的学习成绩D.可以杜绝“早恋”,形成良好的同学关系8.为防止学生早恋,某校出“雷人校规”:男女生交往务必在明亮地方,5人以上同学在场;男女生说话时中间必须间隔一块瓷砖(大瓷砖)的距离。对此,你的看法是A.该校规落实了对未成年人的学校保护B.没有必要,男女生怎么交往完全是学生自己的事C.值得商榷,男女生正常交往可以促进健康成长D.该校规是避免学生早恋的唯一选择二、简答题(本大题共1小题,共6.0分)9.“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友…”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道

5、相处。根据所学知识,完成下面的试题。(6分)(1)我对朋友的理解:(照例子完成)例:朋友是我可以依靠的人。朋友是__________________________________________________的人;朋友是__________________________________________________的人;朋友是__________________________________________________的人;朋友是__________________________

6、________________________的人;(2)完成上述填空后,请你归纳出朋友在我们成长中有哪些作用?三、分析说明题(本大题共1小题,共10.0分)10.李斌成绩好,特别爱帮助人,又是班长。坐在他后面的小丽有问题就爱问他。班上有不少人说他们是一对,在背后指指点点,说些不好听的话。小丽觉得他们之间仅是好朋友,并不是谈恋爱,但是又很怕同学说闲话,心里非常矛盾。(1)你怎样看待李斌和小丽的交往?(3分)(2)你认为他们还应该继续交往吗?为什么?(8分)【答案】1.C2.B3.B4.C5.B

7、6.C7.A8.C9.(1)可以互相倾诉;团结友爱,互相帮助;诚实守信;见多识广,志同道合;宽宏大量等(只要言之有理即可)。(2)互相取长补短,共同进步;可以帮助我们排忧解难,分享快乐和进步;有效地增进友谊,促进彼此成长和进步;互相关心,彼此宽容,有利于我们身心健康发展等(只要言之有理即可)10.(11分)(1)李斌和小丽的交往是男女生之间的的正常交往,不用在乎别人的闲言碎语。(3分)(2)他们应该继续交往。(1分)因为男女生之间的正常交往,有益于身心健康发展。两者之间可以优势互补、取长补短。从

8、而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。一个班集体只有男女生共同努力,才能成为一个优秀的班集体。(7分)【解析】1.此题考查朋友的作用。是组合式选择题,考查学生解读材料分析问题的能力,材料描述了我们交到真心的朋友是美好的事情,因为友情是指人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。友情是一种正常的心理需要。友情有助于排解烦恼和忧愁,使人分享更多的欢乐和幸福,促使我们进步;友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展;友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸

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