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时间:2018-12-08
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1、《共享花季友情》探究性学习设计方案适用八年级所属思品学科设计人李建国情境
2、 任务
3、 成果
4、 资源
5、 评估 情境:《共享花季友情》包括两个框题:“青春平行线”和“友情价更高”。第一框题旨在突出男女生交往对学生成长非常必要且重要的。第二框题主要探讨如何与异性同学相处。如何理智、有分寸地与异性同学交往,并学会自我保护。任务:1、通过播放动画,调动学生学习的积极性,然后提问,顺利导入新课。成果:导入新课,播放Flash动画《童年》,教师问:这首歌让大家想起了什么?同学们怎样看待男女生之间的交往呢?学生谈感受,教师归纳总结。教师:在青春期这个特殊阶段的男生女生,因为生理和心理上都存在较大
6、差异。因此,可能会像歌曲中唱的一样,相互吸引。那么,我们该如何对待这种吸引力,处理好与异性同学交往的问题呢?今天这节课,我们就来探讨一下。任务:2、教师在活动中设疑,学生在活动中认识到无论男生还是女生都各组,然后六人一小组讨论。。男女生分别列举各自的优势,把描述性别优势的关键词写在黑板上。任务:3、通过活动让学生再次感知体验男女生交往的意义。成果:(多媒体显示男女生各自的优势。)过渡:既然男女生各有优势,那么在学习上,男女生谁更聪明些呢?(多媒体显示小明和小惠的故事。)3、辩一辩:请你就上面的事例来说说,男生、女生在智力方面有没有差异,男生、女生谁更聪明?学生分男女生两组,推举代表进行
7、辩论。教师归纳:总体而言,男女生的智力基本上是平衡的,并无优劣之分。但就智力的分布来看,男女生确实存在不同点。男性的缜思明辨与女性的细致入微,男性的粗犷豪放与女性的温柔贤淑,共同构成了大千世界。男女优势互补、取长补短,会提高学习、工作效率,使社会更加和谐。因此,在学校中,男女生之间正常的交往对大家健康成长至关重要。(多媒体显示男女生交往的意义。)任务:4、通过讨论,可以让学生自己得出男女生交往的原则,教师作适当补充,既可以完成教学内容,又可以让学生积极参与到课堂中来。成果:过渡:那么,男生、女生之间应怎样进行正常、健康的交往呢?怎样保持与异性同学之间的友谊呢?4、指导学生阅读教材19—
8、20页材料,问:男女生之间的交往原则?学生讨论并由代表回答,教师归纳:男生、女生之间的交往,要把握分寸,又要保持适当的分寸;既要保持自尊和自信,又坦诚大方,相互尊重”(多媒体显示):任务:5、调动学生的积极性,避免陷入课堂疲劳,顺利引入下一教学内容。成果:欣赏一段Flash动画《同桌的你》。教师问:这首歌描述的是学生时代的故事,它反映了当时学生中的一种什么情感?学生回答,教师引导:年幼时,男女同学之间的交往很自然。进入青春期后,在男女生交往中会出现一些敏感问题,我们又该如何处理呢?(二)、(板书)友情价更高1、组织学生阅读教材18页的材料,引导学生思考:你能给雨欣想出一个好的解决方法吗
9、?如果你喜欢上哪个同学,你会怎么做?学生回答。教师总结:其实,这样的心理谁都可能有过,包括老师在青春期的时候也有过。进入青春期后,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。对异性有好感,甚至喜欢或爱慕某个异性,这是很正常和自然地情感,它有点情不自禁,因为爱和被爱都是人的正常的心理需要。任务:6、通过真实的案例,让学生知道早恋的危害,加深学生的印象。成果:过渡:那么,这种情感既然是正常的,在现阶段,我们能否任其发展呢?2、指导学生阅读教材20页并共同探讨:如何对待异性的好感?个别学生回答,教师总结:这名女生至少有两种选择:一是拒绝,但方式要恰当,尤其不能出言不逊,伤害男生;二是接受,虽可保护
10、对方的自尊心,但草率的决定却会给双方带来严重的负面影响,造成双方的心理压力。由此看来,处理这样的事,你既不能伤害对方的自尊,又要保持同学之间的友谊,确实需要技巧,要慎重对待,理智处理。任务:让学生掌握一些自我保护的方法,提高自我保护的意识和能力。成果:指导阅读教材20页的材料并思考:在与异性相处时,我们要注意些什么?学生回答,教师归纳总结。(多媒体显示):自我保护的方法。三、(多媒体显示)课堂小结:(一)、青春平行线1、男女生正常交往的重要意义。2、男女生正常交往的原则。(二)、友情价更高1、男女生之间的情感要慎重对待,理智处理。2、要增强自我保护的意识,学会自我保护的方法。四、(多媒
11、体显示)课后作业:你在与异性同学交往过程中,有哪些好的方式或做法?请将它写出来与大家分享!要求:1、必须是自己真实的做法2、每位同学都要参加五、结束语:同学们,美丽的校园风景,由我们男生和女生共同描绘,异性同学间保持正常恰当的交往,能使我们互相取长补短,相互促进,能使彼此间纯洁的友谊之花常开常盛。让我们荡起友谊的双桨,共渡青春的长河(及时播放歌曲“让我们荡起双桨”)。六、板书:(一)、青春平行线(二)、友情价更高资源:百度搜索网上下载的动画、图
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