数学人教版八年级上册三角形全等的性质.ppt

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1、12.1全等三角形的性质第十二章全等三角形1.知道什么是三角全等形；2.知道什么是全等三角形的对应边、对应角，并能结合图形正确确定；3.理解并会运用全等三角形的性质。学习目标问题1：拿用同一张底片冲洗出来的两张尺寸相同的照片和一张尺寸不同的照片，让学生观察并回答任意两张照片的特点（引导学生从形状和大小两方面比较）。问题2：动手制作：把准备好的三角板按在纸板上，画下图形，照图形裁下来，纸板与三角板有什么共同特征呢？创设情境，提出问题从形状和大小两方面比较两张图片的特点从形状和大小两方面比较两张图片

2、的特点自研自探按要求自学第2—3页内容，看图，看文字，独立自学，安静思考，把下面问题的答案记录下来，以备交流。1.找出P2里三幅彩图中形状、大小都相同的图形，一共能找多少种？2.按“思考”中说的画一画，剪一箭，再答一答。3.读P2中最后两段，说说什么是全等形、全等三角形。4.读P3中“思考1”，想象出分别是如何变换的，并说说他们分别全等吗？为什么？5.读P3“思考1”下面内容，说说什么是全等三角形的对应顶点，对应边，对应角，用符号表示全等三角形应注意什么？找出里面三幅图的三个对应元素，并用符号表

3、示它们。6.为什么说全等三角形的对应边相等，对应角相等？互动交流对子交流对子互说什么是全等三角形；什么是全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；用符号表示全等三角形时应注意什么；全等三角形有什么性质。四人小组交流P3中三幅图用符号表示全等三角形的结果，三幅图的对应边，对应角分别是什么。八人大组交流找全等三角形的对应边、对应角有什么小窍门？成果展示1.P3中图1的对应边、对应角，并说说你是怎么找的。2.P3中图2的对应边、对应角，并说说你是怎么找的。3.P3中图3的对应边、对应角，并说说你是怎么找的

4、。4.找全等三角形的对应边、对应角有什么小窍门？5.有创意的画出本节课的知识整合图。日清反馈1.P4练习22.课后习题（全做）3.检测题3.检测题1.判断题：（1）全等三角形的对应边相等、对应角相等.（）（2）全等三角形的周长相等.（）（3）面积相等的三角形是全等三角形.（）（4）全等三角形的面积相等.（）2.下面是两个全等的三角形，按下列图形的位置摆放，指出它们的对应顶点、对应边、对应角.ABCDEFBCAODACBD3.已知△ABC≌△DEF,若△ABC的周长为32，AB=8，BC=12，则

5、DE=EF=DF=.4.如图，将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.说出你得到的结论，并说明理由.FABCDEG