数学人教版八年级上册14.1.4整式的乘法（4）.ppt

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1、14.1.4整式的乘法（4）厦门一中初中数学组陈燕梅【活动一】复习引入问题1：关于整式的四则运算，我们已经学习了哪些内容？整式的加法，减法，乘法整式的除法【活动一】复习引入问题2：在四则运算中，除法和什么运算的关系最密切？为什么？8÷(－4)因为(－2)×(－4)＝8所以8÷(－4)=－2＝－2探究有理数的除法法则回顾【活动一】复习引入问题3：我们要继续学习的“整式的除法”，应该包涵有哪些内容？【活动二】探究并运用同底数幂除法法则问题：如何计算？问题：如果是呢？结果是多少？【活动二】探究并运用同底数幂除法法则问题６：20=1，这个规定合理吗？【活动二】探究并运用同底数幂除法法则问题

2、６：20=1，这个规定合理吗？例如：一个细胞分裂1次变2个，分裂2次变4个，分裂3次变8个……那么，一个细胞没有分裂时呢？观察数轴上表示2的正整数次幂16、8、4、2，等等点的位置变化，可以发现什么规律？【活动二】探究并运用同底数幂除法法则例７：【活动二】探究并运用同底数幂除法法则练习巩固：课本P104第1题【活动三】探究并运用单项式除以单项式法则从特殊到一般回顾除法转化为乘法未知转化为已知计算：【活动三】探究并运用单项式除以单项式法则思考：你是如何解决问题的？分析运算结果，如何进行单项式除以单项式？【活动三】探究并运用单项式除以单项式法则相当于相当于计算：【活动三】探究并运用单项

3、式除以单项式法则单项式除以单项式的运算法则理解商式＝系数•同底数幂•被除式里单独有的幂概括单项式相除,把系数、同底数的幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式中出现的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。底数不变，指数相减。保留在商里作为因式。【活动三】探究并运用单项式除以单项式法则例8：【活动三】探究并运用单项式除以单项式法则练习巩固：课本P104第2题畅所欲言！问题1：这节课你学习了哪些运算法则？问题2：你是怎么获得这些法则的？从中感悟到了哪些数学的思想方法？问题3：运用同底数幂除法和单项式除法的法则时，你认为应该注意什么？问题4：关于整式的除法，接下来我们还要学习什么？校本

4、作业P65-P66作业感谢老师们的光临和指导！与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之迷.——戈雅