第2课时 集体生活成就我.ppt

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1、第六课“我”和“我们”七年级道德与法治下册（RJ）第2课时集体生活成就我第三单元在集体中成长新课导入2016年中国女排精彩回顾从图片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中国女排以3-1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会冠军。无私奉献、团结协作、自强不息的女排精神学习目标1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。新课探究探究点一：在集体中涵养品格集体生活想一想，你的集体对你有什么影响?小组讨论：寄宿生活：集体读书：视野开阔生活自理热爱阅读一堆沙子是松

2、散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧，最后撑起了高楼大厦。孙悟空由一个桀骜不驯的石猴最终变成了斗战胜佛。他的思想性格发生了哪些变化？受谁的影响最大？集体生活作用培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。集体在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？小组讨论真诚、礼貌、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重……大家都在意如何才能获得？人际交往的基本态度：尊重、宽容、真诚、理解、信用、平等人际交往的基本能力：表达能力、理解能力、解决问题

3、能力你对哪一方面有深刻体会？与同学分享一下！个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。探究点二：在集体中发展个性“我”和“我们”你有个性吗？忆一忆：还记得如何认识自己么？从生理、心理、社会等方面来认识自己自我评价、他人评价2谁跑得最快？谁读书最认真？谁最乐于助人？3谁画得最好？我们班情景一我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。情景二我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我。后来我调整了自己，加入了班级足球队。情景三我喜欢文学。我是学校文学社社长。情景四我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。利or弊

4、你的性格特点是什么？对于性格中的弱点你打算怎样克服？小组讨论《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”知识积累人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。在集体中发展个性在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到

5、高度的觉醒和完善。”小组讨论对于上述观点，你持什么态度？说说你的理由。课堂小结1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（　　）A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我A随堂演练更多教学资源微信jxzy8886662.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　）A.在集体生活中一定能帮

6、助自己完善个性，B.我们要有热爱集体C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响D