百分数的意义和写法.doc

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1、百分数的意义和写法教学反思本节课教学内容是小学六年级人教版上册第五单元第一课时百分数的意义和写法，主要完成教材77、78的内容及79页的练习十八的2至4题。教学目标：1、使学生了解百分数的意义，体会百分数在生活中的广泛应用，会正确读写百分数。2．指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。教学重难点：重点：百分数的意义及读、写。难点：分数与百分数的意义之间的联系和区别。教学准备：课前查阅百分数的资料。教学过程中的第一个环节联系生活实际引

2、出百分数。老师请同学们搜集生活中的百分数，把找到的百分数拿出来展示给大家看看，再展示老师收集的。体会百分数在生活中的广泛应用，充分调动学生参与课堂的积极性。第二个环节教学百分数的读、写法。信息高速发展的今天，大部分学生都会读、写百分数，在尊重学生已有的知识经验的基础上，改变教材的编排，让学生先学习百分数的的写法。第三个环节合作学习、探究意义。学生已掌握百分数的读、写，在此基础上，学生通过小组讨论，全班交流，完成有能力探究出百分数的意义。第四个环节教学百分数和分数的联系和区别。百分数和分数是两个比较抽象的概

3、念，在教学中注重知识间的联系，使学生对概念之间的联系和区别有更加清晰的，准确的认识。第五个环节趣味练习，巩固深化。通过不同的练习，加强对知识的掌握和理解。第六个环节小结。采用名人名言的引入，不但加深对百分数的理解，对学生进行来很好的教育。教学中出现的问题：1、在教学过程中，对百分数的意义探究，高估了学生的已有的基础知识，学生对百分数的意义理解不够清晰。2、对时间的调控能力有待提高。改进措施:教学前了解学生的基础知识水平，尽量教学照顾到大多数学生，找准知识的生长点，让学生对新旧知识有一个连接，形成一个知识结

4、构。