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时间:2020-02-03
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1、《分数的基本性质》课堂学习任务单一、学习指南设计依据1.课题名称:人教版五年级数学下册分数的基本性质/2.达成目标:(1)通过多种验证方法的探讨、观察,内化对分数基本性质的理解。(2)通过合作探究,能比较熟练的运用分数的基本性质,解决简单的实际问题。(3)通过辨析能熟练掌握分数的基本性质。(4)通过合作,培养学生的合作能力、评价能力,感受解决问题的成功体验。通过动手操作,观察,理解分数的基本性质。3.学习方法:动手操作法、观察法、转化。二、学习任务1.我是学习小达人⑴验证,,相等的方法:你最喜欢的方法是:⑵分数的基本性质:分数
2、的分子和分母相同的数(),分数的不变。/2、自主纠错。3、小试牛刀。1、把和化成分线是12而大小不变的分数。====/-3-2、判断。(1)分数的分子、分母都乘或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。()(3)的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变。()(4)==()4、答疑解惑:(1)大于而小于的分数只有一个对吗?(2)的分子如果加上12,要使分数的大小不变,分母应该怎样变化?合作探究,解决实际问题。/-3-三、困惑与建议。/-3-
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