说明文考点及答题方法归纳.doc

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1、说明文考点及答题方法归纳一、说明对象1.抓住文题，弄清说明对象说明对象是一点文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文一般来说，标题就是说明对象。如《中国石拱桥》。事理说明文也要看标题，并找准开头的总起句，结尾的总起句。答题技巧：事物说明文指出被说明对象即可，事理说明文应指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容），如“桂圆的功效”。2.抓住说明对象的特征，把握说明内容。阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地

2、熟悉作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。如何抓住事物特征？分析标题，便能给说明文进行分类，其规律如下：（1）看标题和首段，有时直接点明对象或特征；（2）留意关键句，如中心句、首起句、过渡句，看说明对象及特征。（3）看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。（4）概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。（5）比较法，把不同事物的不同特征加以比较。总之，事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。二、说明顺序说明顺序分为

3、时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。（一）题型一：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？1.答题技巧：（1）认清说明对象，根据对象作出判断。一般说来，对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；事理说明文常用逻辑顺序；介绍农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间为序。（2）抓标志性的词语。每一种说明顺序，都有其标志性的词语。如以时间或空间顺序说明的语段，常会出现表示时间或表示空间方位的词；以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。（3）概括

4、要点，理清说明顺序。就某一文段而言，可以先将其分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序。2.答题格式：本文（本段）使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更有4条理性，便于读者理解。（二）题型二：相连的几个段落可不可以调换？为什么？1.答题技巧：（1）看所给段落是否与前文总说部分顺序一致。（2）看相连的几个段落所使用的说明顺序。（3）写出不可调换的理由。2.答题模式：先回答能否替换（一般不能替换），接着分析该顺序与上下文的说明顺序是否一致，是否体现了事物发展变化的

5、规律或者人们认识事物的一般规律（如：由浅入深）。一、分析说明方法1.常见题型：（1）直接回答文章或段落所用的说明方法。（2）画线句采用了什么说明方法？有何作用或有什么表达效果？2.答题技巧：（1）了解常见的说明方法（举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌、作引用等）的主要特点。（2）抓住语言标志，注意辨析。每一种说明方法都有自己的语言特征，如举例子的说明方法，常以“有的”“例如”“比如”等语言标志；打比方的说明方法，常常以“好像”“方法”“仿佛”等词语作标志；作比较的说明

6、方法，常用“比……少（多）”“……相当于……”等来表示比较。（3）常见说明方法的作用：①举例子，举了××的例子，具体形象地说明了××事物的××特点。②分类别，条理清晰地说明了××事物的××特点。③打比方，生动形象的说明了××事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字/列数据，具体准确地说明了××事物的××特点，使说明更有说服力。⑤作比较，把××与××作比较，突出强调了××事物的××特点（地位、影响等）。⑥下定义，完整、科学、准确地揭示了××事物的特征（或某一事理）。⑦列图表，使读者一目了然，直观形象地

7、说明了××事物的××特点。⑧作引用/引资料，说明了××事物的××特征，增强文章说服力。A.引用神话传说、谜语、谚语、俗语、轶事趣闻等：增强说明的趣味性，放在文章开头，还起到引出说明对象的作用。B.引用古诗词：增强文章的文学性。C.引用具体的事例：具体真切地说明了××事物的××特点。D.引用确切的资料数据：具体准确地说明了××事物的××特点。⑨摹状貌，对××事物的××特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。4①作诠释，对××事物的××特征（或事理）加以具体的解释说明，是说明更加通俗易懂。1.

8、答题模式画线句采用了的说明方法，（效果词）地说明了（对象+特点/道理）。四、品味说明语言1.题型一：加点字词有何作用？答题方法：（1）解释词语意思；（2）带词解释句子（结合具体内容分析）；（3）××词体现了说明文语言的准确性。注：①“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。②“比较、几乎、相当”表示程度。③“大约、大概、可能、左右”等表示估计。④“多、有余”等表数量。2.题型二：加点词语能否