绿色果蔬主题教（学）案.doc

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1、......主题活动：绿色果蔬主题由来：水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物,幼儿虽说对水果的名称比较了解,但是对于蔬菜并非很熟悉。前段时间，有好多家长反映孩子在家不爱吃蔬菜、水果，仔细观察好多孩子在园也是挑食，怎样激发幼儿对蔬菜、水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的益处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再“困难”，因此，本学期我们决定结合孩子的直接经验，“以蔬菜水果”为框架，以“生活即教育”为基点，围绕“蔬菜水果”，开展一系列“绿色果蔬”主题活动。主题总目标：1、了解常见的水果和蔬菜的名称，并知道有关蔬果的知识经验。2.能喜欢吃蔬果，养成健康的饮食习惯。3、知道常见水果、蔬菜的食用

2、方法。4、了解它们的不同生长环境及生长过程。5、能学习用蔬菜印画，养成有序操作的良好习惯。6、能用多种材料装饰在蔬果轮廓里面进行装饰。7、能根据3-4个同种蔬果的大小或长短进行排序8、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬果的色香味，知道各种蔬果都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬果。 9、能用各种动手实践活动及游戏，锻炼幼儿的动手操作能力和协调能力。10、能让幼儿运用多种方法尝试不同维度的思考，使幼儿积极参与活动的兴趣。.下载可编辑.......主题网络图：香甜的水果蔬菜餐厅蔬菜哪里来水果真多主题活动指导香甜的水果主题活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。2、

3、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果。.下载可编辑.......3、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。4、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。5、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。6、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。7、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。8、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。活动一：美术活动——串串水果店活动目标：　　1、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。　　2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果。活动准备：　　1、将各种水果（香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）。　　2、布置串串水果店场景。　　3、每人一只盆，里面

4、有各种标记图（颜色标记、形状标记）。　　4、小猴头饰一个。活动过程：一、出示小猴头饰师：小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗？二、认识标记图1、出示颜色标记图.下载可编辑.......师：这是什么标记？表示什么意思？（表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起）2、出示形状标记图师：这是什么标记？表示什么意思？（表示把圆形、方形、长方形的串在一起）三、按标记图串水果1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。　　2、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿

5、说出“我串的水果串XXX和XXX（颜色或形状）我的水果叫XXX串。　　4、选水果串师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戏师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。活动二：综合活动——水果品尝会活动目标：　　1、引导幼儿学会与同伴分享，体验共同劳动和共同分享的快乐。　　2、发展幼儿的观察力，动手尝试能力，培养幼儿健康的卫生习惯。活动准备：.下载可编辑.......　　布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动过程：一、引出话题，产生兴

6、趣师：小朋友快来，告诉你们一个好消息，今天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗？开起我们的水果小汽车听音乐出发了。二、认识水果师师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果？喜欢吃水果吗？选一种自己喜欢的水果放在盘子。1、观察外皮师：请小朋友观察自己的水果外面是是什么？　（1）说一说各自的水果皮特点（2）摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉，皮里边是什么？怎样吃到果肉？师：剥不开的怎么办？小朋友用刀割时要注意安全。　　（1）小朋友打开皮，实验用纸粘一下看有没有果汁。　　（2）果肉里有什么？　　3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。　　（1）什么味？.下载可编辑....

7、...　　（2）吃进去的是什么？4、观察种子（1）请小朋友互相看看各自的种子，说出形状。　　（2）什么水果的种子也可以吃？小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。　　三、了解水果的好处师：水果有什么好处？小结：水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。活动三：综合活动——爱吃水果的牛活动目标：　　1、喜欢文学作品，能够理解故事的意义和发展脉络。　　2、有一定的识图能力，并能开展合理的联想与想象　　3、感受阅读的乐趣，能用比