2019秋七年级数学上册第三章整式及其加减复习教案(新版)北师大版.docx

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1、第三章整式及其加减小结与复习学校主备人时间设计理念通过知识回顾,综合运用,矫正补偿,完美整合等环节,让学生回顾知识点,总结所用到的知识点、方法以及规律,从而培养学生交流合作的能力,发展学生的优秀的思维品质。教学目标知识与技能:1、整式、同类项、合并同类项、去括号及整式的加减等概念的理解2、利用相关的概念和性质解决问题。过程与方法:通过对本章内容的复习与整合,进一步培养列整式能力、计算能力,体会整体代换,由特殊到一般的思想。重点同类项、去括号及整式的加减难点去括号、整式加减方法自主探究、合作交流课型复习课教学过程教学环节教

2、学内容师生活动设计意图一、观察发现一、复习回顾练习(一)(1)在式子,,,,,中,那些是单项式?哪些是多项式?哪些是整式?2、的系数是__,次数是__.3、多项式的次数为_,项为___,二次项的系数是__,常数项是___。4、写出的一个同类项___。5、多项式与的差是____。通过以上练习,你用到了哪些知识点、方法。学生独立完成生回顾所要复习的知识点、方法以及规律,从而唤醒对所学知识的记忆,加深理解二、探究说理练习(二)1、下列各组是同类项的是()A、4abc与4abB、与C、与D、10a与10b2、若与是同类项,则m=

3、__,n=___。3、合并下列同类项(1)3xy-4xy-2xy=____先让学生自主探究,然后组内交流提升学生综合运用知识点解决问题的能力(2)-x-x-3x=______(3)=_____4、去括号(1)-(x-3)=___(2)-2(x+5y-3)=___(3)-3(x+y)-2(-x+y)=____5、多项式与的和是__差是___。6、化简求值:其中x=。鼓励每一个小组积极主动地展示本小组解题成果做完后,小组内交流归纳出方法、规律、技巧和有待解决的问题。以一个小组为主,其他组补充完善教师巡视个别指导对所复习问题的

4、处理进行提升和拓展三、感悟深化练习三1、一个二次式加上一个一次式,其和是()A、一次式B、二次式C、三次式D、次数不定2、下列各题计算的结果对不对,如果不对,指出错在哪里?(1)3a+2b=5ab(2)(3)3、计算与求值(1)(2)其中x=-34、第n个图案中有地砖__快。让学生有针对性的去完成有针对性的进行矫正补偿,以达复习巩固的目的。四、巩固提高1、请通过以上的几个练习,同学们想一想,我们还存在哪些问题?2、请完成以下练习:(1)计算同小组之间看谁做得又对又快让学生进一步完善整合所复习的知识,从而形成知识方法体系。

5、(2)小颖在实践课中做了一个长方形模型,一边长为3a+2b,另一边比它小a-b,则长方形的周长为多少?(3)一公园的成人票价是15元,儿童买半票,甲旅行团有x名成年人和y名儿童,乙旅行团的成年人数是甲旅行团的2倍,儿童数比甲旅行团的2倍少8人,这两个旅行团的门票费用和各是多少?五、体验收获引导学生找出自己的不足,查漏补缺对自己说,你有什么收获?对老师说,你有什么疑惑?对同学说,你有什么温馨提示?学生归纳总结,教师补充提升培养概括能力,使知识形成条理

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